آموزش شهروندی جهانی و آموزش زبان انگلیسی در ایران

آموزش شهروندی جهانی مقوله ای بین المللی می باشد که در تمامی کشورهای دنیا من جمله ایران به واسطه آموزش و یادگیری زبان انگلیسی بعنوان زبان بین المللی در فرایندهای آموزشی چون کتابهای درسی و محتوای آنها و سیاست های اموزشی و تربیت معلمان این حیطه همزمان با انتقال فرهنگ و اداب بین المللی در جریان است. هدف این تحقیق مطالعه میزان اجرای سیاست های طراحی شده جهانی در ایران و چگونگی ارتباط دانش زبانی با سطح آگاهی از اهداف اموزش شهروندی جهانی بوده است. به همین منظور400 دانشجوی دکترای تخصصی دانشگاه ازاد اسلامی از رشته های تحصیلی متفاوت به دلیل الزام به داشتن سطح EPT دانش زبانی با نسخه ترجمه شده پرسشنامه آموزش شهروندی جهانی طراحی شده توسط مورایس و آگدن (2010) مورد مطالعه قرار گرفتند. داده های جمع اوری شده این مطالعه با تحلیل های آماری استنباطی و توصیفی من جمله انالیز واریانس و رگراسیون خطی بررسی شدند. یافته ای این مطالعه نشان میدهد که آموزش و تدریس زبان انگلیسی با محتوای مرتبط با آن میتواند نقشی حیاتی در افزایش سطح آگاهی از چالش های جهانی و مواجه با انها راداشته باشد.