مقایسه توانایی تنظیم هیجانی و انعطاف پذیری روانشناختی در دختران نوجوان دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده و نوجوانان عادی

مطالعات متعددی به تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی در نوجوانان پرداخته اند، اما درمورد تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی در بین نوجوانان دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده و نوجوانان عادی، شکاف تحقیقاتی وجود دارد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی در نوجوانان دختر دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده و نوجوانان دختر عادی بود.

 در این مطالعه مقطعی، نمونه پژوهش، شامل دو گروه 70 نفری از دانش آموزان دختر دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده و 70 دانش آموز دختر عادی از مدارس شهر یزد بود که به شیوه هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سیاهه رفتاری (CBCL)، پرسشنامه انعطاف پذیری روانشناختی (AFQ-Y8) و پرسشنامه تنظیم هیجان ERQ-CA)) بود. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون  tمستقل انجام شد.

مطابق یافته های به دست آمده میانگین ارزیابی مجدد، سرکوبی و انعطاف پذیری روانشناختی در نوجوانان دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده به ترتیب شامل 20/88، 14/38، 16/55 و افراد فاقد اختلال 6/9،22/19،25/78 بود. همچنین نتایج نشان داد که متغیر سرکوبی (6/13-=t) و انعطاف پذیری روانشناختی (10/61-=t) در دو گروه دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده و افراد عادی تفاوت معنادار دارد (0/001 <P). اما دو گروه در ارزیابی مجدد تفاوت معناداری نداشتند.

 به نظر می رسد نوجوانان دارای اختلال رفتاری درونی سازی شده در مقایسه با افراد بهنجار با سرکوب کردن هیجانات خود، از پذیرش و مدیریت صحیح آن ها اجتناب می کنند. بنابراین، ارتقای انعطاف پذیری روانشناختی می تواند بر توانایی مواجهه و مدیریت هیجانات آن ها موثر باشد.