بررسی تاثیر آموزشی سنتی و آموزش الکترونیک بر بهورزان شهرستان نور در خصوص مدیریت پسماند بر اساس الگوی کرک پاتریک

ارزیابی اثربخشی روش های مختلف آموزش ضمن خدمت به منظور رسیدن به اهداف موردنظر و کاهش هزینه ها در هر سازمانی ضروری است. لذا تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزشی سنتی و آموزش الکترونیک (از راه دور) بر بهورزان شهرستان نور در خصوص مدیریت پسماند در سال 99 بر اساس الگوی کرک پاتریک انجام گردید. 

مطالعه حاضر به روش نیمه تجربی در 80 خانه بهداشت شهرستان نور اجرا گردید. 100 مشارکت کننده پژوهش با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی به دو گروه آموزش سنتی و آموزش از راه دور در خصوص آموزش مدیریت پسماند تقسیم شدند. ارزیابی پیامد با استفاده از دو سطح اول مدل کریک پاتریک (سطح رضایت و یاد گیری) انجام گردید. داده ها با استفاده از اماره های توصیفی و آزمون تی زوجی، تی مستقل و رگرسیون خطی، به وسیله نرم افزار SPSS تحلیل شدند. 

  نتایج آزمون تی زوجی تاثیر هر دو روش را بر ارتقاء میزان یادگیری  (p<0/05). پاسخگویان در خصوص مدیریت پسماند روستایی نشان داد. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد بین میزان نمره رضایت با تفاوت میانگین 0/1 و میزان یاد گیری بهورزان با تفاوت میانگین 0/02 در دو گروه تفاوتی آماری معناداری  (p>0/05).  مشاهده نشد. نتایج آزمون رگرسیون خطی نشان داد سطح سواد دارای ارتباط آماری معنادار (0/3=P≤0/05  β) با میزان یاد گیری داشت. ولی سن ارتباط آماری معنادار  (p<0/05).  با میزان یاد گیری نشان نداد. 

یا فته های مطالعه حاضر نشان داد، روش آموزش سنتی و الکترونیک در یادگیری بهورزان در زمینه مدیریت پسماند اثر مشابهی داشت؛ بنابراین پیشنهاد می گردد که در برنامه های آموزش ضمن خدمت بهورزان، از روش های آموزش الکترونیکی به صورت ترکیبی با روش سنتی جهت رشد و توسعه حرفه ای انها بهره گیرند.