تبیین کیفی تربیت نسل منتظر با رویکرد مهدوی

هدف از تحقیق حاضر، تبیین کیفی تربیت نسل منتظر است که برای این منظور از رویکرد کیفی تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه پژوهش، جمعی از صاحب نظران هستند که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد 10 نفراز آنان انتخاب شده اند. داد ه های پژوهش از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته وظایف تربیتی و منابع و اسناد مولفه های تربیتی گردآوری شده است. بر اساس نتایج به دست آمده، مهم ترین جلوه های تربیتی در حوزه اخلاقی شامل اراده و اختیار، خداشناسی و تکوین هویت، حوزه جسمی شامل پا کیزگی جسمی و روانشناختی، حوزه هنری_ زیباشناختی شامل زیبایی طبیعت، کرامت انسان، عدالت ورزی، ارج گزاری به هنر و تقویت اوقات فراغت و حوزه علمی شامل علم آموزش و توسعه آن، اندیش هورزی، هدایت معلم و مشارکت خانواده را در بر می گیرد. وظایف جسمی و روانشناختی خودشناسی، مهار تهای زندگی و فراه مسازی زمینه رشد همه جانبه ، اخلاقی اصلاح رفتار، تقویت عزت نفس حرفه ای، انسا نگرایی، برابری انسا نها ، اجتماعی  سیاسی ارتباط مستمر با خانواده، مسیولیت اجتماعی،تقویت پیوند خانه و مدرسه، تداوم اجتماعی ، علمی بهبود مدیریت کلاس و فضای آموزشی، افزایش آ گاهی خانواده،آموزش خانواده، بهبود عملکرد آموزشی، نظارت آموزشی، نقش فعال کارگزاران تربیتی در تصمیم گیری، مشارکت آموزشی  اقتصادی افزایش بهره وری منابع انسانی ، هنری جنبه های زیباشناسی و دینی آموزه های مهدوی ازجمله مهم ترین وظایف تربیت مهدوی به شمار می آیند.