بررسی رابطه عدالت سازمانی ادراک شده با ابعاد تعهدسازمانی درمیان معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان غربی

هدف از تحقیق حاضر تعیین رابطه بین عدالت سازمانی ادراک شده وابعادتعهدسازمانی معلمان تربیت بدنی استان آذربایجانغربی  بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی است که به روش میدانی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق، معلمان تربیت بدنی رسمی و پیمانی استان آذربایجانغربی با تعداد 1091 نفر بود. تعداد نمونه از جدول مورگان برابر 285 نفر محاسبه شد. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه بندی شده انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه عدالت  سازمانی ادراک شده و پرسشنامه تعهدسازمانی بود. پرسشنامه عدالت سازمانی ادراک شده نیهوف و مورمن جمعا حاوی 22سوال بسته پاسخ بود استفاده شد. برای سنجش تعهد سازمانی مدل میر و آلن حاوی 23 سوال  بکار برده شد. ضریب پایایی پرسشنامه های عدالت سازمانی ادراک شده و وجدان کاری از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 834/. ، 896/. بدست آمد. نتایج تحقیق نشان داد بین ابعاد عدالت سازمانی شامل عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت تعاملی وعدالت بین فردی با تعهدسازمانی در سطح   براساس ضریب F به غیر از عدالت توزیعی رابطه معنی دار با میزان اشتراک (20% ،15% و0.7%)  بدست آمد. از بین متغیرهای جمعیت شناختی(جنسیت، تاهل ،سابقه کار، سطح تحصیلات)، تنها سطح تحصیلات بر رابطه بین عدالت سازمانی ادراک شده و تعدسازمانی تاثیر داشت و تفاوت معناداری بین مولفه های عدالت(توزیعی، رویه ای و تعاملی و بین فردی) بر حسب  جنسیت، سابقه کار، مدرک تحصیلی، نوع استخدام و حوزه کاری بدست نیامد.