پرورش توانش بینا فرهنگی از طریق فعالیتهای بینا فرهنگی: یک تحقیق کیفی

مطالعه حاضر با اتخاذ روش تحقیق کیفی، سودمندی فعالیتهای بین فرهنگی و آموزش بین فرهنگی را در بهبود مهارتهای بین فرهنگی زبان آموزان ایرانی انگلیسی در انزلی، استان گیلان، بررسی کرد. بدین منظور یک گروه 25 نفری با سطح مهارت متوسط ​​که محدوده سنی آنها بین 21 تا 30 سال بود، دراین مطالعه شرکت کردند. شرکت کنندگان در ابتدا ملزم به انجام هفت فعالیت بین فرهنگی برای ارزیابی سطح فعلی مهارت بین فرهنگی خود بودند. سپس آنها در هجده جلسه آموزش بین فرهنگی با استفاده از کتاب «آیینه و پنجره» (یک کتاب درسی بین فرهنگی) شرکت کردند و بعد از آن همان هفت فعالیت بین فرهنگی را یک بار دیگر در پایان دوره تکمیل کردند. پنج مولفه اصلی تیوری توانش ارتباطی بینافرهنگی بایرام (1997)، در طول دوره آموزشی میان فرهنگی مورد بررسی قرار گرفت. دو منبع اصلی جمع آوری داده ها، فعالیتهای نوشتاری که هر هفته توسط شاگردان نوشته می شد و مصاحبه گروهی در پایان دوره جهت اخذ نظرات شرکت کنندگان پیرامون دوره آموزشی بود. تحلیل محتوای متنی فعالیتهای نوشتاری این تحقیق بیانگر سودمندی فعالیتها و تمرینها بود که ممکن است به ارتقاء توانش میان فرهنگی کمک کند. شایان ذکر است نتایج مصاحبه گروهی متمرکز و گزارش فردی نظرسنجی ارزیابی دوره آموزشی نشان داد که فراگیران بیشتر جنبه های فعالیتها و کتاب آموزشی میان فرهنگی را مثبت ارزیابی کردند. کاربردها و پیشنهادات برای تحقیقات بیشتر مورد بحث قرار گرفت.