تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی در سال تحصیلی 1400-1399 بر اساس میزان توجه به مولفه های هویت ملی

پژوهش حاضر با هدف بررسی کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس میزان توجه به مولفه های هویت ملی انجام شده است. روش تحقیق، تحلیل محتوای کمی و کیفی، واحد تحلیل، مضمون می باشد. جامعه آماری، کتب مطالعات اجتماعی از پایه سوم تا ششم ابتدایی است. پژوهش حاضر 5 مولفه هویت ملی که شامل، مولفه نماد ملی 16 شاخص، مولفه میراث فرهنگی 7 شاخص، مولفه مشاهیر و شخصیت ها 8 شاخص، مولفه ارزش های ملی 4 شاخص و مولفه وقایع و رخدادها 5 شاخص بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که در کتاب های مطالعات اجتماعی دور ابتدایی به مولفه های هویت ملی، (33%/4)، مولفه نماد ملی، (97%/40)، مولفه میراث فرهنگی، (34%/15)، مولفه مشاهیر و شخصیت ها، (68%/30) به مولفه ارزش های ملی و (66%/8) به مولفه وقایع و رخدادها توجه شده است. ضمنا مولفه میراث فرهنگی (97%/40) بالاترین فراوانی و مولفه نماد ملی (33%/4) کمترین میزان فراوانی را دارند. همچنین مطالعات اجتماعی پایه ششم بیشترین میزان توجه به مولفه های هویت ملی (09%/49) را داشته است. نتایج نشان دهنده توجه ناقص کتاب ها به مولفه های هویت ملی است. هدف کلی این کتاب تربیت شهروند مسیولیت پذیر است. جهت تحقق این هدف آموزش و پروش باید نگاه ویژه ای به مولفه های هویت ملی داشته باشد.