الگوی رفتار عبور از خیابان کودکان با مشکلات درونی سازی و برونی-سازی شده

این پژوهش با هدف بررسی تفاو تها در الگوی رفتار عبور از خیابان کودکان دچار مشکلات درون یسازی و برونی سازی شده انجام شد. به منظور درک بهتر الگوی رفتار عبور از خیابان این گروه از کودکان، سن و نقایص در کن شهای اجرایی نیز انداز هگیری و کنترل شد. درمجموع 79 کودک 5/ 7 تا 10 سال در قالب سه گروه عادی، دچار مشکلات درون یسازی و برون یساز ی با روش نمونه برداری دردسترس برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. برای انداز هگیری رفتار عبور از خیابان و نقایص در کن شهای اجرایی ب هترتیب از یک محیط واقعیت مجازی)شوبل، گینز و سورسون، 2008 (و مقیاس نقایص در کن شهای اجرایی کودکان و نوجوانان)بارکلی، 2012 (استفاده شد. نتایج، با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری با کنترل آماری سن و نقایص کن شهای اجرایی، نشان داد که کودکان دچار مشکلات درونی ساز یشده، در مقایسه با کودکان عادی و کودکان با مشکلات برونی ساز یشده، مدت زمان بیشتری کنار خیابان منتظر می مانند، فرص تهای ازدست رفته بیشتری دارند و پس از ایجاد شکاف ترافیکی با تاخیر بیشتر اقدام به عبور م یکنند، اما کودکان دچار مشکلات برونی سازی شده، در مقایسه با کودکان عادی، تعداد برخورد بیشتری دارند و در مقایسه با هردو گروه، رفتار کمتر ایمنی در عبور از خیابان نشان م یدهند، بنابراین لازم است متخصصان برنام ه های پیشگیری از آسی بهای ترافیکی کودکان با درنظر داشتن الگوی رفتار عبور از خیابان گرو ه های در خطر، بر مداخات مبتنی بر اصاح رفتار تمرکز کنند.