شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های آموزش شهروندی در مدیریت شهرهای هوشمند آینده با استفاده از روش تحلیل عاملی

پژوهش حاضر به منظور شناسایی ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های نظام آموزش شهروندی در مدیریت شهرهای هوشمند آینده در شهرداری تهران است.

روش این تحقیق با توجه به هدف کاربردی و به روش اکتشافی است. نحوه گردآوری داده‌ها به روش آمیخته (کیفی و کمی) صورت گرفته است و ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه با خبرگان به روش دلفی و پرسشنامه می‌باشد. سپس از طریق اجرای پرسشنامه، تحلیل داده‌ها در بخش کیفی با استفاده از نظریه برخواسته از داده و از بین رویکردهای موجود نوع سیستماتیک اشتراس و کوربین مورد استفاده قرار گرفته است. در بخش کمی تجزیه و تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم‌افزار SPSS  و Smart PLS انجام شد.

نتایج نشان داد مولفه‌های: نوع‌دوستی، وجدان کاری، جوانمردی، رفتار اجتماعی - سیاسی، رفتار مبتنی بر آموزه‌های دینی و ملی، محیط زیست و توسعه پایدار و در نهایت حکمرانی هوشمند با شاخص‌های آنها، ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های آموزش شهروندی در مدیریت شهرهای هوشمند آینده در شهرداری تهران مورد پذیرش قرار گرفت.

از جمع‌بندی در خصوص عوامل، ابعاد و مولفه‌های مدل نظام آموزش شهروندی در مدیریت شهرهای آینده در شهرداری تهران ، 5 عامل، با اولویت بالا مطرح گردید. این عوامل عبارتند از: اولویت اول: مولفه ادب و ملاحظه (بار عاملی 955/0)؛ اولویت دوم: مولفه روحیه مشارکت‌جویی (بار عاملی 951/0)؛ اولویت سوم: مولفه قانون‌گرایی (بار عاملی 934/0)؛ اولویت چهارم: مولفه رفتار مدنی (بارعاملی 907/0) و اولویت پنجم: مولفه مسولیت‌پذیری (بارعاملی 904/0). شاخص‌های برازش الگو در تحلیل عاملی، برازش الگو را تایید می‌نمایند.