سرگردانی دانشجویان دکترای مطالعات برنامه درسی در خصوص کاربرد انواع مطالعات رفتارگرایی

نویسنده:

معصومه السادات ابطحی ، محمدجواد رضایی ، مهدی آقاباقری*

پیام:
نوع مقاله:
نامه (دارای رتبه معتبر)
چکیده:

یکی از مسایل اساسی برای دانشجویان دوره دکتری رشته مطالعات برنامه درسی در مسیر نگارش طرح واره و سپس رساله، طرح های پژوهش مبتنی بر رفتارگرایی و در نتیجه استفاده از آزمون های آماری است. این مسیله از سه بعد قابل بررسی است که عبارتند از:

سیاست های آموزشی
منابع روش تحقیق
مدرسین

کلیدواژگان:

سیاست های آموزشی ، منابع روش تحقیق ، مدرسین

زبان:
انگلیسی
انتشار در:
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، سال هفدهم شماره 4 (زمستان 1401)
صفحات:
344 تا 345
لینک کوتاه:
magiran.com/p2561126 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information