ارزشیابی کتاب «زبان انگلیسی برای دانشجویان پزشکی» از نظر اساتید پزشکی و زبان انگلیسی

ارزشیابی کتاب های آموزشی از ضروریات تدوین برنامه های آموزشی است. بنابراین، مطالعه پیش رو به ارزیابی کتاب "انگلیسی برای دانشجویان پزشکی" از سری کتاب های انگلیسی تخصصی دانشگاهی نسل نوین سمت می پردازد.

نه نفر از اساتید دانشگاه علوم پزشکی تبریز (پنج متخصص زبان انگلیسی و چهار متخصص رشته پزشکی) به عنوان ارزیابان این کتاب بصورت داوطلبانه در این مطالعه شرکت  نموده و  علاوه بر تکمیل چک لیست ارزشیابی کتاب های انگلیسی برای اهداف ویژه، در یک جلسه مصاحبه شفاهی نیزشرکت نمودند.

نتایج تحلیل کیفی داده های حاصل از چک لیست ها و مصاحبه ها نشان داد که  این اثر در مقایسه با همتای پیشین خود به لحاظ ظاهری پیشرفت خوبی داشته و به نظر جذاب تر و خواندنی تر شده است. متون اصیل، تمرینات مکفی و منسجم، توجه ویژه به نحوه تدریس واژگان و تدریس القایی دستور از ویژگی های مثبت این کتاب می باشند. هر چند، عدم تطابق لازم محتوایی با سرفصل وزارتی دروس زبان تخصصی 1 و 2 پزشکی، عدم توجه به آواشناسی، مهارت های شنیدار، گفتار، تا حدی نوشتار، و جوهره اساسا عمومی- محور متون و واژگان از نکاتی هستند که این کتاب را از تیوری های آموزش زبان انگلیسی دور کرده و در رفع نیازهای زبانی دانشجویان و در مقایسه با معادل های بین المللی در رتبه پایین تر قرار می دهد.

این کتاب علیرغم برخورداری از محاسن غیر قابل انکار، تناسب کافی و لازم برای تدریس به عنوان زبان تخصصی 1 و 2 پزشکی را ندارد.