پیش بینی اضطراب تحصیلی بر اساس سبک های یادگیری با میانجیگری خودکارآمدی
نویسنده:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
مقدمه
برخی از پژوهشگران اضطراب را حاصل سبک شناختی خاص و برخی دیگر اضطراب آزمون را حاصل سبکهای خاص یادگیری دانشته اند، بنابراین؛ هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب تحصیلی بر اساس سبکهای یادگیری با میانجیگری خودکارآمدی میباشد.روش کار
روش پژوهش حاضر از توصیفی از نوع همبستگی میباشد، برای پژوهش نمونه ای به حجم 400 نفر به صورت خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامههای پرسشنامه مقیاس اضطراب اهواز، پرسشنامه سبکهای یادگیری(ILS) و پرسشنامه خودکارآمدی عمومیشرر استفاده گردید. برای تحلیل یافتهها از روش تحلیل مسیر و برنامه ایموس استفاده گردید.نتایج
نتایج تحلیل مسیر نشان داد که سبک های یادگیری با میانجی گری خودکارآمدی بر اضطراب آزمون نقش پیش بینی کنندگی دارد.نتیجه گیری
به نظر میرسد که در جهت پیش بینی اضطراب آزمون میتوان سبکهای یادگیری و خودکارآمدی افراد را مورد بررسی قرار دادند. با وجود این جهت بالا بردن اعتبار بیرونی تحقیق پیشنهاد میگردد که تحقیقات بیشتری در این راستا صورت گیرد.کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
انتشار در:
صفحات:
592 تا 600
لینک کوتاه:
magiran.com/p2604158
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!