پیش بینی اصالت شخصیت براساس ابعاد شخصیت نیو و مکانیسم های دفاعی در معلمان شهرستان خلخال

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی اصالت شخصیت براساس ابعاد شخصیت نیو و مکانیسم های دفاعی در معلمان خلخال بود. طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری، شامل تمامی معلمان شهرستان خلخال در سال تحصیلی 1401-1400 بود که از این جامعه تعداد 325 معلم به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس اصالت (AS)، پرسشنامه شخصیتی نیو فرم کوتاه (NEO-FFI) و پرسشنامه سبک های دفاعی (DSQ) بود. روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون به روش ورود برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار (SPSS-24) استفاده شد. هم چنین، سطح معنی داری برابر 001/0p< در نظر گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین نمره ویژگی های شخصیتی نیو و مکانیسم های دفاعی با ابعاد اصالت شخصیت همبستگی معنی داری وجود دارد. هم چنین، نتایج بیانگر آن بود که روان نژندی، برون گرایی، گشوده بودن و وظیفه شناسی توانایی پیش بینی اصالت شخصیت را داشتند. از طرفی، مکانیسم های رشدیافته، رشدنایافته و نوروتیک توانستند اصالت شخصیت را در معلمان پیش بینی کنند. بنابراین، با توجه به اهمیت اصالت، باید به بهبود و تقویت ویژگی های مثبت شخصیتی و مکانیسم های دفاعی رشدیافته توجه شود.