تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان دانشکده پرستاری نسبت به پیوند اعضا

آگاهی، نگرش و عملکرد متخصصان مراقبت های بهداشتی، از جمله دانشجویان در ارتباط با اهدای عضو، با توجه به اینکه می توانند، اطلاعات خود را با دوستان و خانواده ها به اشتراک بگذارند، نقش مهمی در ارتقای فرآیند اهدای اعضای بدن ایفا می کند. این پژوهش، با هدف تعیین تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان نسبت به پیوند اعضا، انجام شد. این پژوهش نیمه تجربی، با طرح پیش آزمون و پس آزمون، بر روی 150 نفر از دانشجویان انجام شد. نمونه های مورد مطالعه به صورت تصادفی در دو گروه آزمون (75 نفر) و کنترل (75نفر)، قرار گرفتند. آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان قبل و یک ماه بعد از اجرای برنامه آموزش (3 جلسه 2 ساعته و آموزش با استفاده از سخنرانی، اسلاید و پمفلت)، بررسی شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه دموگرافیک، آگاهی، نگرش و عملکرد نسبت به پیوند اعضا، استفاده شده است. داده ها با نرم افزار  SPSS نسخه 18، آزمون های آماری کای اسکویر و تی مستقل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آماری در سطح کمتر از 05/. %، معنا دار در نظر گرفته شد. قبل از مداخله میانگین نمره آگاهی(p=0/7)، نگرش(p=0/4) و عملکرد(p=0/6) دانشجویان در دو گروه، اختلاف آماری معنا داری نداشت؛ اما پس از اجرای مداخله میانگین نمره آگاهی(05/.>p) و نگرش((05/.>p) دانشجویان در گروه آزمون، در مقایسه با گروه کنترل، اختلاف آماری معنا داری وجود داشت؛(05/.>p) این در حالی بود که در میانگین نمره عملکرد دانشجویان، تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد.(05/.<p) نتایج نشان داد که آموزش، دانش افراد اهدای عضو و نگرش نسبت به آن را بهبود بخشیده است؛ اما با توجه به اینکه در میانگین نمره عملکرد گروه آزمون افزایشی مشاهده نشد، پیشنهاد می گردد تلاشی گسترده، در زمینه آموزش های سازمان یافته و همچنین ارزیابی مداوم، جهت اثربخشی محتوا در جهت بهبود عملکرد و افزایش اهدای عضو انجام گیرد.