آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون

افزایش علاقه به بهره مندی از برتری های فنی آزمون مبتنی بر رایانه در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ، نگرانی هایی را در مورد تاثیر تغییر اسلوب آزمون بر عملکرد آزمون گیرندگان ایجاد کرد. نتیجه چنین تاثیری نقض اعتبار یا پایایی یک آزمون است. معادل سازی دو آزمون مبتنی بر کامپیوتر از این پس (CBT) و آزمایش مبتنی بر کاغذ از این پس (PBT) در حال تبدیل به موضوعی بحث برانگیز در ایران، به ویژه پس از شیوع همه گیری کووید-19 است. برای بررسی اینکه آیا عملکرد آزمون گیرندگان تحت تاثیر اسلوب آزمون قرار می گیرد یا خیر، هم ارزی نمرات بدست آمده از دو اسلوب آزمون مورد نیاز است. پژوهش حاضر به بررسی هم ارزی نمرات بدست آمده از CBT و PBT پرداخت تا ثبات و همسانی درونی و یا پایایی دو اسلوب آزمون را مورد مشاهده قرار دهد. علاوه بر این، همبستگی اولویت و یا ترجیح اسلوب آزمون به عنوان یک متغیر تعدیل کننده با عملکرد آزمون مورد بررسی قرار گرفت. طبق نتایج پژوهش، هم ارزی دو مجموعه از نمرات CBT و PBT گزارش شد. علاوه بر این، هیچ ارتباط آماری معنی داری بین متغیر تعدیل کننده و عملکرد CBT یافت نشد. تحقیقات کمی شامل ترجیح یا اولویت اسلوب آزمون و نگرش آزمون دهندگان نسبت به CBT نیز توسط مصاحبه گروهی متمرکز تصدیق شد. پژوهش فعلی راهنمایی جهت توسعه استراتژی های موثر برای تبدیل PBT به CBT در عین حفظ یکپارچگی نوع ارزیابی ها، اسلوب آزمون ها و نیز اطمینان از حفظ روایی و پایایی آزمون ها می باشد.