نقش تشخیص گذاری راهبردهای سلامت محور، خودمدیریتی و راهبردهای ناسازگار بر فشار خون معلمان: یک تحلیل تشخیصی

شیوع بالا و پیامدهای بیماری فشار خون در معلمان، اهمیت شناسایی عوامل موثر بر این بیماری را دو چندان کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تشخیص گذاری راهبردهای سلامت محور، خودمدیریتی و راهبردهای ناسازگار بر فشار خون معلمان شهر خرم آباد بود.   پژوهش حاضر به روش مقطعی در سال 1402 انجام شد. جامعه آماری پژوهش، تمام معلمان شهر خرم آباد در نظر گرفته شد. حجم نمونه برابر با 324 نفر شامل 175 نفر معلم بدون فشار خون و 149 نفر معلم با فشار خون بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در مطالعه حاضر از پرسش نامه استاندارد عوامل روان شناختی موثر بر فشار خون برای گردآوری داده ها استفاده شد.   داده ها به کمک نرم افزار spss-24 با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس و تحلیل تشخیصی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد تابع تشخیصی دارای قدرت تمیز بسیار بالایی در تفکیک و تشخیص گذاری معلمان با فشار خون و بدون فشار خون است (0.05>p)، به گونه ای که 81.7 درصد میزان موقعیت تابع تشخیصی به وسیله مولفه های راهبردهای سلامت محور، خودمدیریتی و راهبردهای ناسازگار بود. همچنین بیشترین قدرت تشخیص گذاری مربوط به زیرمقیاس آگاهی از بیماری بود (0.05>p). بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت عوامل روان شناختی در تشخیص گذاری و پیش بینی فشار خون معلمان نقش مهمی داشته و بدین منظور روانشناسان، مشاوران و دست اندرکاران آموزش و پرورش برای پیشگیری و درمان فشار خون معلمان باید به آن ها توجه ویژه ای داشته باشند.