بررسی تاثیر برنامه های فرهنگی دانشگاه بر مشارکت سیاسی دانشجویان با نقش میانجی هوش سیاسی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه اراک)

یکی از ابعاد بسیار مهم توسعه ملی، توسعه و باروری فرهنگ حاکم بر جامعه است. مطالعه تاثیر برنامه های فرهنگی دانشگاه ها به عنوان زیرمجموعه نظام اموزش عالی در فرایند توسعه کشور از جمله راه کار قابل توجهی است که می توان توانمندی ها و کارکردهای فعالیت فرهنگی را شناخت. تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های فرهنگی دانشگاه برمشارکت سیاسی دانشجویان با نقش میانجی هوش سیاسی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه اراک) انجام شده است. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تمامی دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی به تعداد2340 نفر می باشد که از بین آنها با توجه به جدول مورگان 181 نفر به عنوان نمونه آماری به روش غیرتصادفی از افراد دردسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد مشارکت سیاسی فرج زاده (1393)، هوش سیاسی فریز و همکاران (2005) و پرسشنامه محقق ساخته فعالیت های فرهنگی دانشگاه می باشد. پایایی پرسشنامه های مشارکت سیاسی (88/0 α =)، برنامه های فرهنگی دانشگاه (87/0 α =)، هوش سیاسی (79/0 =α) با روش آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شد و روایی محتوایی نیز با نظر اساتید و کارشناسان مورد تایید قرار گرفت. برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، برای آزمون فرضیات تحقیق از روش همبستگی بر اساس مشاهده های پس رویدادی و با تحلیل رگرسیون گام به گام تحت نرم-افزار spss استفاده شده است. نتایج نشان داد برنامه های فرهنگی دانشگاه بر میزان مشارکت سیاسی دانشجویان دارای تاثیر معناداری نمی-باشد و الگوی رابطه آنها مستقیم نمی باشد (05/0P>) همچنین تاثیر برنامه های فرهنگی دانشگاه بر هوش سیاسی مشاهده نگردید (05/0P>) اما هوش سیاسی بر میزان مشارکت سیاسی به صورت معناداری تاثیر دارد (05/0P<) همچنین تایید شد که هوش سیاسی در ارتباط بین برنامه های فرهنگی دانشگاه و میزان مشارکت سیاسی دانشجویان نقش میانجی دارد (05/0P<). طبق نظر پاسخ دهندگان هوش سیاسی باعث افزایش مشارکت سیاسی دانشجویان می گردد اما برنامه های فرهنگی دانشگاه این توانایی را ندارد.