پیامدهای شناختی کودک آزاری در دختران نوجوان

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثرات کودک آزاری بر ابعاد شناختی شخصیت از جمله، هوش، حافظه و دقت انجام شده است.
آزمودنی های پژوهش شامل 100 دانش آموز دبیرستان های شهر اصفهان در سال تحصیلی 83-1382 بودند که به روش نمونه گیری چندمرحله ای- تصادفی انتخاب شدند. بر پایه نمرات به دست آمده در آزمون کودک آزاری، آزمودنی ها در دو گروه آزاردیده و عادی جای داده شدند. برای گردآوری داده ها، ماتریس های پیشرونده ریون، آزمون حافظه وکسلر و آزمون دقت بوناردل به کار برده شد. داده های گردآوری شده به کمک آزمون آماری مانوا و ضریب همبستگی تحلیل گردیدند.
میانگین نمرات دقت گروه آزار دیده 66/63 و گروه عادی 44/70، میانگین نمرات هوش گروه آزار دیده 12/107 و گروه عادی 89/108 و میانگین نمرات حافظه گروه آزار دیده 82/86 وگروه عادی 16/86 بود.
آزاردیدگی باعث کاهش میانگین حافظه نوجوانان دختر می شود، اما بر نمرات دقت و هوش آنها اثر محسوسی ندارد