بررسی سنجش نگرش دانشجویان نسبت به برنامه ریزی دروس معارف اسلامی

در مقاله حاضر هدف پاسخ به این پرسش محوری است که به طورکلی، میزان موفقیت دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها از نظر دانشجویان چقدر است؟ تعداد 2100 نفر از دانشجویان به‎ عنوان گروه نمونه از 36 دانشگاه دولتی (روزانه) و آزاد و از هشت استان کشور با استفاده از روش های نمونه‎ گیری تلفیقی تصادفی و طبقه ای انتخاب شدند. نتایج این تحقیق پیمایشی که با روش توصیفی و با استفاده از مقیاس سنجش طیف لیکرت انجام شده است، نشان می‎دهد که بیش از هشتاد درصد از دانشجویان با اصل وجود دروس معارف اسلامی در دانشگاه ها موافق‎اند، اگرچه در خصوص محتوای این دروس و روش های ارائه آنها انتقاد دارند.