ارزیابی درونی در کتابخانه های دانشگاهی: مطالعه موردی مطالعه موردی کتابخانه مرکزی دانشگاه تربیت معلم آذربایجان

نویسنده:

رحیم شهبازی ، کامران صداقت

چکیده:
«ارزیابی درونی» یا «خود ارزیابی» یکی از روش های ارزیابی مورد استفاده در مراکز آموزشی و پژوهشی است که توسط افراد متخصص در واحدهای آموزشی و پژوهشی صورت می پذیرد. هدف از این نوع ارزیابی، نگاه از درون به وضعیت موجود مجموعه و تلاش در جهت بهبود وضعیت واحدهای آموزشی و پژوهشی است. مقاله حاضر بعد از ارائه مقدمه ای کوتاه در خصوص ارزیابی درونی و ارزیابی بیرونی، به ارائه سؤالهای پژوهش پرداخته و در ادامه یافته های پژوهش را مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار داده است. این مقاله با ارائه یک روش برای ارزیابی درونی کتابخانه های دانشگاهی، به مدیران و برنامه ریزان این گونه مراکز در راستای شناخت و بهبود وضعیت کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی دانشگاه یاری می رساند.
کلیدواژگان:

ارزیابی درونی ، ارزیابی بیرونی ، کتابخانه دانشگاهی ، الگوهای ارزیابی ، عوامل ارزیابی ، خود ارزیابی ، مراکز اطلاع رسانی ، دانشگاه تربیت معلم آذربایجان

زبان:
فارسی
انتشار در:
فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی، سال دهم شماره 4 (پیاپی 40، زمستان 1386)
در صفحه:
111
لینک کوتاه:
magiran.com/p492374 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information