محتوای مناسب برنامه درسی پیشگیری از اعتیاد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی محتوای مناسب برای برنامه درسی پیشگیری از اعتیاد از نظر دانش آموزان و معلمان است.
این پژوهش از نوع پیمایشی است. به روش تصادفی خوشه ای، 210دبیر و 370دانش آموز از دانش آموزان دوره متوسطه (دختر و پسر) شهر همدان و دبیران دبیرستان های مربوطه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامهٔ محقق ساخته استفاده شد. در نهایت اطلاعات اخذشده از 363دانش آموز و 200دبیر با استفاده از آزمون های آماری مجذور خی، فریدمن و تی مستقل تحلیل شد.
بیشترین توافق برای محتوای مناسب درسی از نظر گروه ها به ترتیب مهارت های «نه» گفتن به خواسته های نامعقول دیگران، چگونگی تاثیر دوستان در ابتلا و پیشگیری از اعتیاد و مهارتهای تصمیم گیری و برقراری ارتباط با دیگران است. بین سه مولفه علل، آسیب و پیشگیری از اعتیاد از نظر اهمیت تفاوت معناداری وجود نداشت. بین نظرات گروه های مختلف (معلمان و دانش آموزان) و جنسیت مختلف تفاوت معنادار وجود داشت.
براساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که از نظر معلمان و دانش آموزان مطرح کردن این مباحث در کتب درسی دوره متوسطه مناسب است. اما برای مطرح شدن آن باید روی مباحثی که بیشترین میزان توافق بر سر آن وجود دارد تاکید شود.