سازمان یادگیرنده و تحقق یادگیری سازمانی در حوزه کتاب و نشر

سازمان های یادگیرنده، پدیده هایی هستند که با شروع دهه 90 میلادی و به دلیل تغییر و تحول در محیط های سازمانی مطرح شدند. با توجه به پیچیدهتر شدن محیط و تاثیرات عوامل گوناگون اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، فنی، علمی و تکنولوژیک بر سازمانها، باید همه موسسات و نهادها دارای اطلاعات و دانش لازم برای پاسخگویی به تغییرات محیطی باشند. لذا با وجود این پیچیدگی ها، رقابتی شدن سازمان ها، دانش محور شدن نهادها و به طور کلی ورود به فضای نوین کسب و کار جهانی، تنها سازمان های یادگیرنده باقی خواهند ماند. در این پژوهش با استفاده از مدل 5 مولفهای یادگیری سازمانی پیتر سنگه که عبارتند از مهارت فردی، مدل های ذهنی، بصیرت مشترک، تفکر سیستمی و یادگیری تیمی، زیر مولفه هایی برای هریک از مولفه ها، به طراحی پرسش نامهای با روایی و پایایی بالا پرداخته شد تا میزان یادگیرنده بودن کتابخانه آستان قدس رضوی با استفاده از روش تحقیق میدانی و کتابخانه ای بررسی گردد. پس از نمونه گیری تصادفی از جامعه مدیران، مسئولان، سرپرستان و کارشناسان سازمان و جمع آوری نظرات آنان و در نهایت با استفاده از آزمون های مقایسه میانگین های وابسته در نرم افزار spss، فرضیات پژوهش که بر اساس 5 مولفه سازمان یادگیرنده مدل سنگه طراحی شده بود، مورد تایید قرار گرفت و چنین نتیجه گیری شد که سازمان مورد مطالعه دارای ویژگی های سازمان یادگیرنده می باشد.