بررسی وضعیت عزت نفس در دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان فریمان در سال 1392

عزت نفس قضاوتی است که فرد درمورد ارزش خود دارد. عزت نفس پایین در دانش آموزان می تواند سبب افت تحصیلی، احساس تنهایی و رفتارهای پرخطر در آنان گردد.
در بررسی توصیفی- مقطعی 252 دانش آموز دختر راهنمایی به روش نمونه گیری طبقه ای چندمرحله ای انتخاب و اطلاعات از طریق بررسی های آنتروپومتریک و پرسشنامه کوپراسمیت گردآوری و با نرم افزار SPSS و آزمون های آماری ANOVA و ضریب همبستگی تجزیه و تحلیل شدند.
میانگین نمره عزت نفس دانش آموزان9/28 میاشد که 6/45% پایینتر و 4/54 % بالاتر از میانگین قرار داشتند. در بین حیطه های مختلف، کمترین نمره مربوط به عزت نفس خانوادگی(35/55 %) و بیشترین نمره مربوط به عزت نفس تحصیلی (16/61%) می باشد و همبستگی مثبت معناداری بین تمام حیطه های عزت نفس با یکدیگر مشاهده گردید.
ارتباطی معناداری بین عزت نفس با شغل پدر و مادر، تحصیلات پدر، محل سکونت، بعد خانوار، رتبه تولد، وضعیت بدنی دانش آموز مشاهده نشد. اما بین عزت نفس دانش آموزان با میزان تحصیلات مادر(04/0P<) ارتباط معناداری مشاهده گردید همچنین بیش از 78% از دانش آموزان ترجیح دادند از خانواده و مربیان خود اطلاعات در زمینه بلوغ کسب نمایند.
با توجه به وجود ارتباط معنادار بین عزت نفس دانش اموزان و سطح تحصیلات مادر و همچنین ترجیح دانش اموزان به کسب اطلاعات از خانواده و مربیان، لزوم توجه بیشتر به افزایش اطلاعات والدین و مربیان بخصوص مادران در زمینه مسائل مختلف دوران بلوغ و مشکلات آن ضرورت می یابد.