رابطه رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و بی انگیزگی دانش آموزان در فعالیت های تربیت بدنی

با وجود اینکه اهمیت فعالیت های جسمانی به روشنی توسط همه پذیرفته شده، انگیزش و مشارکت در فعالیت های تربیت بدنی با افزایش سن کاهش می یابد. لذا هدف از این تحقیق بررسی رابطه رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و بی انگیزگی دانش آموزان در فعالیت های تربیت بدنی می باشد. این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. به این منظور، 381 دانش آموز مقطع متوسطه شهرستان بوکان به روش تصادفی خوشه ایچند مرحله ای به عنوان نمونه های آماری انتخاب شدند و مقیاس رفتار بین فردی (IBS) پلیتر و همکاران (2008) با پایایی (78/0=α) و پرسشنامه بی انگیزگی در تربیت بدنی (AI-PE) شن و همکاران (2010) با پایایی (81/0=α) را پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و مدل معادله ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین مولفه های رفتار حمایت اجتماعی؛ حمایت از استقلال، حمایت از شایستگی و حمایت از تعلق با بی انگیزگی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (به ترتیب؛207/0- =r ، 255/0- =r ، 216/0- =r ؛ 01/0>p). همچنین، بر اساس نتایج مدل سازی معادله ساختاری (SEM)، رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی به میزان (21/0) بر بی انگیزگی دانش آموزان اثرگذار می باشد. با توجه به اینکه، کاهش رفتار حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی می تواند منجر به بی انگیزگی دانش آموزان شود، پیشنهاد می گردد دبیران تربیت بدنی با افزایش حمایت اجتماعی از دانش آموزان، مشارکت آنان را در فعالیت های تربیت بدنی توسعه دهند.