مقایسه بازی درمانی شناختی - رفتار با بازی درمانی کودک محور راجرز در کاهش اختلالات هیجانی - رفتاری

مقایسه بازی درمانی شناختی - رفتار با بازی درمانی کودک محور راجرز در کاهش اختلالات هیجانی - رفتاری پژوهش حاضر جهت مقایسه بازی درمانی شناختی رفتاری با بازی درمانی کودک محور راجرز در کاهش اختلالات هیجانی رفتاری انجام شده است. روش پژوهش علی مقایسه ای است. جامعه آماری آن را دانش آموزان شاغل به تحصیل 9 تا 11 ساله آموزش و پرورش ناحیه 4 شهرستان مشهد تشکیل می دهند که از بین آنها 60 نفر (30 نفر دختر گروه آزمایش، 30 نفر دختر گروه کنترل) با استفاده از نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب شدند و والدین این دانش آموزان سیاهه رفتار کودک آخنباخ (CBCL) فرم تکمیل والدین، را تکمیل کردند. برای آزمون فرضیه ها از مدل تحلیل کو واریانس چند متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد تفاوت معناداری میان بازی درمانی شناختی رفتاری و بازی درمانی کودک محور راجرز در کاهش اختلالات هیجانی رفتاری وجود دارد. میانگین بازی درمانی شناختی رفتاری نسبت به بازی درمانی کودک محور راجرز اختلالات هیجانی رفتاری 6/0 نمره کاهش بیشتر داشته است.