برداشت دوگانه از عوامل موثر بر نگه داشت افراد با استعداد: راهبرد پدیدارنگاری

چکیده:
هدف این مطالعه کیفی، کشف برداشت مدیران و افراد بااستعداد از عوامل موثر بر نگه داشت در صنعت منسوجات استان یزد است. در این راستا، از راهبرد پدیدارنگاری به منظور نگاشت برداشت های متفاوت افراد بااستعداد و مدیرانشان استفاده شد. داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته با 22 فرد بااستعداد جمع آوری شد که با توجه به رویکرد موضوعی و انحصاری انتخاب شدند. به طور مشابه مدیران، افراد بااستعداد نیز از هشت سازمان مختلف انتخاب شدند. داده ها وارد نرم افزار MAXQDA و کدها و طبقات توصیفی استخراج شد. نتایج تجزیه وتحلیل برداشت افراد بااستعداد نشان دهنده چهار سطح تاثیرگذار بر نگه داشت است، شامل سطح فردی، شغل، گروه و سازمان. همچنین، برداشت های متفاوت افراد بااستعداد در قالب 18 طبقه توصیفی دسته بندی شد. نتایج تجزیه وتحلیل برداشت مدیرانشان نشان دهنده سه سطح تاثیرگذار بر نگه داشت است، شامل فرد، مدیریت و سازمان. همچنین، برداشت های متفاوت مدیران در قالب سیزده طبقه توصیفی گروه بندی شد. تفاوت اصلی بین برداشت افراد بااستعداد و مدیرانشان در مورد عوامل موثر بر نگه داشت در مورد ویژگی های شغلی است. افراد بااستعداد، ماهیت، استقلال و بازخورد را ویژگی های مطلوب شغل خود ذکر کردند. با توجه به این سطوح و طبقات توصیفی، دو فضای نتیجه ترسیم شد.
زبان:
فارسی
صفحات:
675 تا 706
لینک کوتاه:
magiran.com/p1632743 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!