تحلیل نشانه شناختی کنشگرهای اجتماعی مطرح شده در نرم افزارهای آموزش زبان انگلیسی

پژوهش حاضر با به کارگیری دستور زبان تصویری (کرس و ون لیوون، 2006) و مدل نشانه شناسی اجتماعی (ون لیوون، 2008) به بررسی چگونگی به تصویر کشیدن کنشگرهای اجتماعی از نژادهای مختلف در چهار بسته نرم افزاری آموزش زبان انگلیسی می پردازد. مولفه های زیر به طور اخص مورد بررسی قرار گرفته اند: فرایند های کنشی/ واکنشی روایتی از بعد جهان شناختی؛ حالت، دیدگاه و فاصله اجتماعی از بعد ارتباطات بین فردی؛ و قاب بندی، برجستگی و جهت دار بودن از بعد ترکیبی. نتایج حاکی از این هستند که اگرچه نرم افزارهای رایج تلاش کرده اند در سطح کلامی از تعصبات قومی و اجتماعی پرهیز کنند، نمونه های اینگونه تعصبات و کلیشه سازی ها همچنان در تصاویر به وفور یافت می شوند. یافته های این تحقیق به ارتقا سواد تصویری و استفاده آگاهانه از تصاویر در انتقال معانی کمک شایانی خواهد کرد. آگاهی بخشی در این حوزه کاربردهای بسیاری برای پژوهشگران، مولفین و طراحان نرم افزار و همچنین برای معلمین و فراگیران زبان انگلیسی خواهد داشت.