زندگی روی صحنه کاغذی

زندگی انسان امروزی باوجود پیشرفت در صنعت و علم با چالش های فراوانی روبه رو است. وجود ناهنجاری های روانی-اجتماعی بین افراد نیز آن ها را درمقابل مسائل پیش رو آسیب پذیر کرده است. مطالعات نشان داده اند دانش آموزانی که مهارت های زندگی را فرامی گیرند، می توانند در یک گروه به همراه دیگران کارجمعی انجام دهند، زندگی سالمی داشته باشند، مسئولیت حفظ سلامت خود را بپذیرند، به روشی صلح آمیز اختلافات را حل کنند و اعتمادبه نفس داشته باشند. باتوجه به همین مسئله طرح آموزش مهارت های زندگی از بدو پیدایش آن در کشورهای مختلف درمورد صدهاهزار نوجوان در موقعیت های مختلف مورداستفاده قرارگرفته است نمایش نامه نیز باوجود دارا بودن کارکردهای داستان می تواند با چالش کشیدن یک موضوع تربیتی ازجمله آموزش مهارت های زندگی، ذهن کودک مخاطب را درگیر حوادث و اتفاقات و انطباق آن با دنیای عینی کند. بنابراین باتوجه به ویژگی های شناختی کودک و لزوم آموزش این مهارت ها از دوره ابتدایی با محتوای مناسب سن آغاز و تداوم و ارائه کامل و متناسب با نیازها در دوره نوجوانی، بررسی نمایش نامه های در دسترس کودکان ضروری به نظر می رسد.