تاثیر یک دوره تمرین منتخب بر تعادل کودکان آسیب دیده شنوایی

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر تعادل کودکان دارای آسیب شنوایی بود.
جامعه آماری شامل تمامی کودکان دارای آسیب شنوایی شهرستان مریوان بود. به همین منظور 32کودک (دختر و پسر) آسیب دیده شنوایی 12-7ساله با استفاده از نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی به 2گروه گواه(16نفر) و آزمایش (16نفر) تقسیم شدند. برای ارزیابی تعادل آن ها از آزمون تبحر حرکتی برونینکس اوزرتسکی-2 استفاده شد. گروه آزمایش یک دوره برنامه تمرینی منتخب را به مدت 20جلسه انجام دادند. برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون های ناپارامتریک ویلکاکسون و یومن ویتنی (SPSS16) بهره گرفته شد.
نتایج آزمون های آماری تفاوت معناداری در نمرات پس آزمون بین گروه های آزمایش و گواه را نشان داد (05/0p=). با این حال در خرده آزمون های ایستادن پاشنه- پنجه روی چوب موازنه با چشمان باز و ایستادن با یک پا روی چوب موازنه با چشمان بسته تفاوتی مشاهده نشد.
با توجه به یافته های این تحقیق می توان گفت که تمرینات منتخب مورداستفاده در این پژوهش می تواند موجب بهبود تعادل کودکان دارای آسیب شنوایی شود.