پارادایم شناسی تاریخ نگاری باستانی پاریزی

نویسنده:
چکیده:
محمد ابراهیم باستانی پاریزی (1393-1304 ش.) نقش و جایگاه ویژه ای در تاریخ نگاری معاصر ایران دارد. شیوه متفاوت او در روش، موضوع شناسی، ماخذشناسی و نگارش، هم اقبال عموم را در پی داشته و هم واکنش های مختلفی را در سطح تاریخ نگاری دانشگاهی موجب شده است. از این رو، نمی توان از تاثیر گذاری او در عرصه تاریخ نویسی و ترویج تاریخ خوانی چشم پوشید. به منظور نزدیکی به فضای ذهنی و دیدگاه نظری او درمورد تاریخ و شیوه تاریخ نگاری، در این نوشتار در پی آشکار سازی مفاهیم هستی شناسی (ontology)، معرفت شناسی (epistemology) و روش شناسی methodology)) تاریخی او هستیم تا جهان بینی حاکم بر ذهن مورخ مشخص شود و علل و دلایل کاربست های ویژه او در تاریخ نگاری از انتخاب موضوع تا ماخذ شناسی و شیوه نگارش به دست آید. بررسی استقرایی آثار باستانی حکایت از پیوند منطقی سه جزء پارادایم (paradigm) تاریخ نگاری او دارد؛ به نحوی که از هستی شناسی ایده آلیستی راه به معرفت شناسی غیر اثباتگرایانه می برد و در روش شناسی، انحصار ابزارهای عینی و تجربی را در درک تاریخ ناکافی می بیند.
زبان:
فارسی
صفحات:
37 تا 56
لینک کوتاه:
magiran.com/p1671930 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!