تاثیر تعداد گزینه های آزمون چند گزینه ای بر ضریب آسانی و ضریب تمییز: بررسی سلایق زبان آموزان

آزمون های چند گزینه ای به طور گسترده ای درارزیابی آموزشی به دلیل عینیت، سهولت در تصحیح، و قابلیت اطمینان بودن ترجیح داده می شود. مطالعه حاضر به بررسی ضریبهای آسانی و تمییز در سوالات چند گزینه ای واژگان پرداخته و تلاش به یافتن تاثیر احتمالی تعداد گزینه ها در تستها ی چندگزینه ای پرداخته است. به این منظور، 4 تست 20 آیتمی واژگان (3، 4، 5 و 6 گزینه) بین 194 زبان آموز (106 مرد و 88 زن ) با سطح مبتدی مورد استفاده قرار گرفت. همچنین پرسشنامه نگرش جهت بررسی انگیزه و علایق زبان آموزان نسبت به سوالات چند گزینه ای مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل ازآنالیز واریانس یک طرفه نشان داد که تغییر تعداد گزینه ها در تست چند گزینه بر ضریب تمییز تاثیر نمی گذارد. با این حال، نتایج یک آنالیز واریانس یک طرفه دیگر نشان داد که تفاوت معنی داری بین ضریب آسانی تست چند گزینه ای با 3، 5، و 6 گزینه و 4، 5، و 6 گزینه ای وجود دارد اما بین تست چند گزینه با 3 و 4 گزینه فرق معنی داری نشان نمی دهد. نتایج مطالعه همچنین نشان داد که تست 6 گزینه دشوارترین آزمون چند گزینه ای است. همینطور نتایج پرسشنامه نگرش نشان داد که دانش آموزان تست 3 گزینه ای را ترجیح می دهند. یافته ها نشان می دهد که افزایش تعداد گزینه ها یک آزمون چند گزینه ای را مشکل تر می سازد و انتخاب تعداد گزینه مناسب برای تست چند گزینه ای امری بحث برانگیز است و به آزمون کنندگان توصیه می شود عوامل مختلف را در انتخاب تعداد گزینه مناسب در نظر بگیرند.