مقایسه هوش اخلاقی و مولفه های آن در دانشجویان متقلب و غیر متقلب آموزشی

این تحقیق با هدف مقایسه هوش اخلاقی و مولفه های آن در دانشجویان متقلب و غیر متقلب آموزشی دانشگاه ارومیه انجام شده است.
روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه مورد مطالعه پژوهش، شامل کلیه دانشجویان متقلب دارای حکم انضباطی از سوی کمیته انضباطی بود که در بازه زمانی 95-1392 این حکم را دریافت کرده بودند. برای نیل به هدف، 20 دانشجوی متقلب و 20 دانشجوی غیر متقلب با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه هوش اخلاقی لینک و کیل استفاده شد.
نتایج نشان داد هوش اخلاقی و مولفه های درستکاری، مسئولیت پذیریی و بخشش دانشجویان متقلب کمتر از دانشجویان غیر متقلب است؛ ولی در مولفه دلسوزی تفاوت معناداری به دست نیامد.
تقویت باورهای اخلاقی دانشجویان می تواند موجب تقویت سیاستگذاری های کلان در ساختار دانشگاهی برای جلوگیری از گسترش تقلب شود.