تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان منفی بر باورهای غیرمنطقی والدین کودکان اوتیسم

بنابر این پژوهش با هدف تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان منفی بر باورهای غیرمنطقی والدین کودکان اوتیسم شهر همدان انجام شد. طرح پژوهشی از نوع طرح پیشآزمون - پسآزمون بدون گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه والدین کودکان دارای اختلالات طیف فراگیر رشد (اوتیسم) در مرکز درمانی ذهن زیبا در شهر همدان تشکیل میدادند که تعداد آنها 80 نفر بود که در ابتدا بهوسیله دعوتنامهای از والدین درخواست شد که آمادگی خود را برای شرکت در کارگاه های آموزش مدیریت هیجان منفی اعلام کنند که از این طریق 40 نفر از والدین براساس آزمونهای باورهای غیرمنطقی مورد ارزیابی قرار گرفتند. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t وابسته نشان داد که آموزش مهارتهای مدیریت هیجانهای منفی بر کاهش باورهای غیرمنطقی والدین کودکان اوتیسم اثرگذار است. با توجه به آنکه والدین کودکان اوتیسم در معرض فشارهای روانی قرار دارند و در کنار آن باورهای غیرمنطقی خاصی را تجربه میکنند، آموزش میتواند بر سازگاری آنها اثر گذاشته و باورهای غیرمنطقی را اصلاح کرده و بر میزان پذیرش کودکان در خانواده اثر مستقیم بگذارد.