ارتباط بین هوش معنوی، هوش های چندگانه، و استراتژی های یادگیری زبان

مطالعه پیش رو به بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش های چندگانه، و هم چنین هوش معنوی و استراتژی های یادگیری زبان انگلیسی می پردازد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل 30 دانشجوی رشته آموزش زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی ارشد در یکی از دانشگاه های دولتی در تهران می باشد. به این منظور از 3 پرسشنامه هوش معنوی کینگ، استراتژی های یادگیری زبان انگلیسی آکسفورد، و هوش های چندگانه مکنزی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. نتایج حاصل همبستگی مثبت بین برخی از مولفه های هوش معنوی و هوش های چندگانه نشان داد. این همبستگی بین مولفه های تولید معنای شخصی و هوش موسیقیایی و همچنین بین هوش وجودی، هوش بین فردی و تفکر وجودی نقادانه یافت شد. در بین مولفه های هوش معنوی و استراتژی های یادگیری زبان انگلیسی نیز همبستگی مثبت بین بسط حالت آگاهی و استراتژی های فراذهنی مشاهده شد. یافته های حاصل از این تحقیق بینش جدیدی را در حوزه زبان انگلیسی مطرح می کند که بر این اساس پیشنهادهایی برای مطالعات آینده ارائه شد.