بررسی میزان تحقق اهداف آموزش شهروندی دربین دانشآموزان دوره متوسطه شهر طبس

امروزه با توجه به تاثیر اساسی آموزش و پرورش در جامعه پذیر کردن دانش آموزان، آماده سازی نسل جدید برای ایفای نقش شهروندی یکی از مهم ترین و چالش زاترین وظایف نظام آموزشی محسوب می شود، به نحوی که تربیت شهروندان خوب یکی از مهم ترین دل مشغولی های اکثر نظام های تعلیم و تربیت در بسیاری از کشورهای دنیاست.
در این تحقیق به بررسی میزان تحقق اهداف شهروندی در بین دانش آموزان دوره متوسطه، پرداخته شده است.
جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر و پسر مدارس متوسطه شهر طبس در سال تحصیلی 1393-1394 تشکیل می دهد که با استفاده از نمونه گیری تصادفی تعداد 186 نفر انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. مولفه های شهروندی(همدلی، انتقادگری، ابرازوجود، مسئولیت پذیری، عدالت، وطن پرستی، قانون مداری، همکاری) از ادبیات موجود در این حوزه استخراج شد و برای جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته براساس این مولفه ها با طیف لیکرت حاوی 40 سوال طراحی گردید که روایی آن طبق نظر جمعی از متخصصین تایید شد و پایایی آن با سنجش همسانی درونی آلفای کرونباخ محاسبه و 93/0 بدست آمد. داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی( T تک نمونه-ای و آزمون میانگین مستقل) به کمک نرم افزارSPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج پژوهش حاکی از آن است که دوره متوسطه در تحقق اهداف شهروندی موفق نبوده است.