مقایسه دیدگاه معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره رفتار حمایت اجتماعی و مولفه های آن و اثربخشی کلاس های تربیت بدنی

هدف تحقیق حاضر مقایسه دیدگاه معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره رفتار حمایت اجتماعی و مولفه های آن و اثربخشی کلاس های تربیت بدنی و ارتباط بین آنها در مدارس شهرستان مراغه بود. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مراغه بودند و نمونه آماری را 383 نفر از دانش آموزان پسر و 39 نفر از معلمان تربیت بدنی پایه مقطع متوسطه شهرستان مراغه تشکیل می دادند که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه رفتار بین فردی پلیتر و همکاران (2001) و پرسشنامه اثربخشی آموزش استیفن کو و کریستین باولی (2007) استفاده شد. یافته های تحقیق با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شد. نتایج نشان داد که بین دیدگاه معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره رفتار حمایت اجتماعی و مولفه های آن و اثربخشی کلاس های تربیت بدنی در دانش آموزان تربیت بدنی در مدارس شهرستان مراغه تفاوت معناداری وجود دارد (05/0P≤). همچنین بین حمایت اجتماعی معلمان تربیت بدنی و مولفه های آن با اثربخشی کلاس های تربیت بدنی هم از دیدگاه معلمان و هم دانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. پیشنهاد می شود معلمان تربیت بدنی رفتار های حمایت اجتماعی و مولفه های آن را در بین دانش آموزان گسترش دهند.