طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی

هدف پژوهش حاضر، طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی بوده است. روش پژوهش حاضر، روش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی بوده است. جامعه آماری پژوهش متشکل از سه گروه متخصصان دانشگاهی، کارشناسان و مدیران سازمانی و اسناد بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل اسناد بود. روایی محتوایی مصاحبه با استفاده از نظر متخصصین تعلیم و تربیت به دست آمد. برای بررسی اعتبار، داده ها طی فرایند کدگذاری نام گذاری، مقوله بندی و تحلیل گردید و اعتباریابی یافته ها با استفاده از سه روش بازبینی توسط مصاحبه شوندگان، سه سوسازی و مرور همتا تایید گردید. نتایج نشان داد که مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت دارای سه مفروضه بافت سازمانی، فضا و جو یادگیری و حل مسئله خلاق و پنج مولفه هدف، فعالیت یادگیری، سازمان دهی، روش تدریس و ارزشیابی است. درمجموع این یافته ها می تواند برای طراحی دوره های آموزشی مبتنی بر پرورش تفکر خلاق کارکنان در سازمان ها مورد استفاده قرار گیرد.