تاثیر آموزش مهارت های حرکتی بر ظرفیت حافظه کاری بینایی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های حرکتی هندبال بر ظرفیت حافظه کاری بینایی دانش آموزان دختر انجام شده است. این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. نمونه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی با دامنه سنی ده تا سیزده سال شهرستان تبریز تشکیل داده است که با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه (12 نفر در گروه آزمایش و 12 نفر در گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون هوش گودیناف و حافظه کاری بینایی/فضایی کرسی بلاک استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 16 جلسه یک ساعته تحت آموزش مهارت های حرکتی هندبال قرار گرفتند. نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس نشان می دهد که آموزش مهارت های حرکتی هندبال و تمرین آنها، موجب افزایش عملکرد حافظه کاری بینایی/فضایی شده و ظرفیت آن را افزایش می دهد. درواقع، این پژوهش می تواند ارتباط و تعامل بین فرایندهای حرکتی و شناختی بالاخص حافظه کاری را نشان دهد.