ارائه ی مدلی برای مدیریت آموزش سازمان ها و شناسایی و رتبه بندی ارزش های پیشنهادی سازمان های رکن چهارم آموزشی

عدم توانایی سازمان ها در ارائه ی خدمات آموزشی تخصصی بر اهمیت برون سپاری مدیریت آموزش شرکت ها به سازمان های رکن چهارم آموزشی (4P T) افزوده است. مدیران P T4ها به منظور پیاده سازی مفهوم مدیریت آموزش باید به آماده سازی مولفه های مرتبط با ابعاد ارزش های پیشنهادی به مشتریان خود، که زیربنای مدل پیاده سازی سیستم مدیریت آموزش هستند، توجه کنند. به دلیل کمبود چارچوب نظری در این حوزه، در این نوشتار مدلی برای پیاده سازی مدیریت آموزش سازمان ها توسط 4P T ها پیشنهاد شده است. روش شناسی این پژوهش مبتنی بر رویکرد آمیخته است. در بخش کیفی از روش تحلیل تم، برای شناسایی رویکردهای اصلی در تدوین ابعاد مدل مفهومی استفاده شده است و در بخش کمی با تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی ابعاد مدل مفهومی رتبه بندی شده و در نهایت با استفاده از روش های تحلیل عاملی و مدل سازی معادلات ساختار یافته مدل نهایی مورد تحلیل قرار گرفته است. طبق نتایج کسب شده از این کار تحقیقاتی ضمن تایید مدل پیشنهادی، ارائه ی مدیریت آموزش اثربخش توسط4P T ها بیش از هر چیز وابسته به نیازسنجی در کنار نیازآفرینی است و متغیرهای دیگر در درجات بعدی اهمیت قرار دارند.