اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیک در افسردگی نوجوانان بی سرپرست

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر رفتاردرمانی دیالکتیک (DBT) در کاهش افسردگی نوجوانان تحت پوشش سازمان بهزیستی شهرستان ملارد از توابع استان تهران بوده است. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه پژوهش مشتمل است بر پسران نوجوان در مقطع سنی 12 تا 18 سال که در سال 1393 در شهرستان ملارد تحت پوشش سازمان بهزیستی بودند. به جهت انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. حجم نمونه پژوهش 20 نفر بود. شرکت-کنندگان پس از انتخاب اولیه، به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (دو گروه 10 نفره). سپس مداخلات درمانی در 8 جلسه دو ساعته در گروه آزمایش به اجرا درآمد، درحالی که گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها در مراحل پیش آزمون و پس آزمون، از مقیاس افسردگی بک (BDI) استفاده شد تحلیل کوواریانس داده ها نشان داد که آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر رفتاردرمانی دیالکتیک در کاهش افسردگی نوجوانان موثر است (05/0>P). رفتاردرمانی دیالکتیک با اعتباربخشی به مراجع، باعث پذیرش مشکلات هیجانی می شود که این پذیرش در نهایت به تسهیل تغییرات منجر می گردد.