بررسی نقش مهارت های اجتماعی و جو خانواده در حل مساله اجتماعی: نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی

پژوهش حاضرباهدف بررسی نقش واسطه گری انعطاف پذیری شناختی در حل مساله اجتماعی با رویکرد به متغیرهای مهارت های اجتماعی و جو عاطفی خانواده انجام شد. بدین منظور 200 نفر (شامل 100 پسر و 100دختر) از دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی شهر شیراز با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایانتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از مقیاس جو عاطفی خانواده (هیل برن، 1964) ، مقیاس سنجش مهارت های اجتماعی ماتسون (1983) ، پرسش نامه حل مساله اجتماعی (دیزوریلا، نزو، میدو-الیورس، 2002) و پرسش نامه انعطاف پذیری شناختی (دنیس و وندروال، 2010) استفاده شد. داده ها با استفاده از شیوه آماری تحلیل مسیر، با نرم افزارAMOSمورد تحلیل قرار گرفت و شاخص های برازش مدل استخراج شد. نتایج پژوهش حاضر نشان از برازش مطلوب مدل داشت و در نتیجه مدل مورد پژوهش تایید شد. علاوه بر این، نتایج نشان داد که متغیر مهارت های اجتماعی پیش بینی کننده مثبت و معنادار حل مساله اجتماعی است. همچنین متغیرهای مهارت های اجتماعی و جو عاطفی خانواده، پیش بینی کننده مثبت و معنادار انعطاف پذیری شناختی هستند. از طرف دیگر، انعطاف پذیری شناختی نیز حل مساله اجتماعی را پیش بینی می کند،اما بین جو عاطفی خانواده و حل مساله اجتماعی، ارتباط معناداری مشاهده نشد؛ ولی نقش واسطه گری انعطاف پذیری شناختی بین مهارت های اجتماعی، و جو عاطفی خانواده با حل مساله اجتماعی تایید شد.