بررسی ابعاد تربیتی فضای مجازی

فضای مجازی، قلمروی وسیع، بدیع و بکر است که برای ساکنان خود امکانات، آزادی ها ، فرصت ها ، دلهره ها و محدوده های نوینی را به همراه دارد. فضای مجازی، برای اولین بار توسط ویلیام گیمبسون کانادایی در رمان های علمی تخیلی به سال 1982م مورد استفاده قرار گرفت. در هر صورت، هدف از این مقاله، تبیین فرآیند تعلیم و تربیت در فضای مجازی است؛ فرآیندی که می تواند برای مواجه شدن با چالش تقاضای اجتماعی برای افزایش فرصت های یادگیری بدون استفاده از منابع مالی موسسات عالی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد و تعریفی جامع از فضای مجازی و تاثیر آن در فرآیند تعلیم و تربیت ارائه دهد و سپس، به ابعاد تربیتی فضای مجازی در تعلیم و تربیت و مزایا و چالش های این رویداد در تعلیم و تربیت اسلامی بپردازد و در نهایت نیز راهکارهایی برای افزایش بهره گیری آموزشی و همچنین مقابله با آثار مخرب آن بر روی جوانان (دانش آموزان) ارائه کند. فضای مجازی علاوه بر آنکه آثار مثبت فراوانی بر فرآیند آموزش هر کشور دارد، پیامدهای زیانباری نیز می تواند در این عرصه بر پیکره نظام آموزشی داشته باشد؛ از جمله اینکه بر تعلیم و تربیت اسلامی آثار منفی می تواند بگذارد. در راهکارهایی که ارائه شده، بیشتر به نقش پدر و مادر (خانواده) و مدرسه در این راستا تاکید شده است. امید است با به کارگیری بهتر از این فناوری بتوانیم در امر آموزش و پرورش که زیربنای همه سازمان های یک کشور است، به سوی دانش و تولید بیشتر حرکت کنیم.