مطالعه وضعیت باروری جنسی گونه های Venturia inaequalis و Venturia pyrina در شرایط آزمایشگاهی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
در این مطالعه، گونه های آنامورفی مختلف مرتبط با جنسVenturia از مناطق مختلف ایران جمع آوری و شناسایی شدند. از بین گونه های بدست آمده، گونه Venturia inaequalis به عنوان گونه غالب در ایران شناسایی شد. تعداد 10 جدایه از هر یک از گونه های V. inaequalis و V. pyrina در شرایط آزمایشگاهی دو به دو با یکدیگر تلاقی داده شدند. همچنین، جهت بررسی هموتال و هتروتال بودن جدایه ها، تعدادی از جدایه ها به صورت تک جدایه کشت شدند. برخی از جدایه های دو گونه نیز به صورت تصادفی با یکدیگر جهت بررسی مفهوم گونه بیولوژیکی تلاقی داده شدند. از این بین، هفت تلاقی بارور بین جدایه های گونه V. inaequalis و پنج تلاقی بارور بین جدایه های گونه V. pyrina به دست آمد. در کشت های تک جدایه نیز هیچ تلاقی صورت نگرفت که تائیدی بر هتروتال بودن جدایه های مربوط به هر دو گونه می باشد. بین جدایه های دو گونه هیچ تلاقی مشاهده نشد که این نتیجه نیز بیانگر دو گونه بیولوژیکی متمایز می باشد.
زبان:
فارسی
صفحات:
307 تا 314
لینک کوتاه:
magiran.com/p1933774 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!