دراسه مقارنه لجوانب المفردات فی کتب اللغه الإنجلیزیه والعربیه للصف السابع القدیم والجدید

تلعب الکتب المدرسیه لتعلیم اللغات الاجنبیه (العربیه والانجلیریه) دورا هاما فی النظام التعلیمی فی إیران،ومن اسس تعلیم المهارات الاربعه الرئیسیه هو تدریس المفردات کعناصر اساسیه فی هذه الکتب. ومن هذا المنطلق، تسعی هذه الدراسه المقارنه إلی اکتشاف جوانب المفردات التی لفتت انتباه المولفین فی مواد اللغه الاجنبیه الرسمیه الإیرانیه والبحث عن التطورات التی طرات علی المفردات فی الکتب المدرسیه القدیمه والحدیثه بعد تغیر النظام التعلیمی. ولتحقیق هذه الغایه، تم تحلیل انشطه (تمارین) المفردات فی کلتا المجموعتین من کتب الصف السابع باستخدام قائمه مرجعیه تتضمن تقسیما للمعرفه بالمفردات، والتی طورها الباحثون الحالیون. ونتج التحلیل الوصفی للنتائج عن ان کتاب الإنجلیزیه الجدید قد تناول عددا اکبر من الجوانب، واهمل البعض منها او انه لم یتناولها بشکل کاف. لکن الکتاب العربیه الجدید لا یزال یفتقر إلی الاهتمام الکافی بالعدید من هذه الجوانب. کما تبین لنا ان کتاب الإنجلیزیه بعد التغییر، یعالج جوانب مختلفه للمفردات مقارنه بالکتاب العربی. تناقش هذه الدراسه اهمیه النتائج وآثارها وتقترح معالجه اکثر عمقا لجوانب المفردات حتی توخذ بعین الاعتبار من قبل مولفی المواد والمعلمین.