کشف سواد زبان انگلیسی به شکل روایت از طریق ترسیم داستان های زندگی و پایداری در برنامه آموزشی

محققان در این مطالعه برآن بودند که به اکتشاف سواد در برنامه ی آموزشی مبتنی بر روایت برای دانشجویان پزشکی و بازدهی آن برای سواد زبان خارجی بپردازند. با بهره گیری از اصول جستار روایت شامل وقایع بحرانی، مشابه ، و دیگر این کار از طریق مواجه کردن زبان آموزان با روایت های زبان و ادبیات پایداری که روایت گر وقایع انتقادی و بحرانی است انجام شد. یافته های این تحقیق نشان دادند که زبان روایت های پایداری به عنوان وقایع بحرانی الهام بخش زبان آموزان در کشف وقایع یادگیری زبان انگلیسی در بطن زندگی واقعی انهاست که از طریق تامل عمیق به کشف خود برای یادگیری منجر می شود. به علاوه زبان انگلیسی مجسم شده در روایت های پایداری با به تصویر کشیدن وسعت روح انسان و قدرت انطباف و کشمکش او برای آموختن از درد و رنج می تواند زبان آموزان را تشویق کند تا به کشف ریشه های زبان آموزی از راه نقل روایت بپردازند.