به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

بهار ضمیران

  • دل آرا لاغوثی، نرگس بشیری وند، رحیمه لاغوثی، بهار ضمیران، مهستی علی زاده میزانی
    زمینه و هدف
    به منظور برنامه ریزی علمی و مبتنی بر واقعیات جامعه و با توجه به امکانات و ظرفیت های محدود جامعه، لازم است مشکلات اجتماعی را اولویت بندی نموده و بتدریج به برنامه ریزی برای کنترل آنها پرداخت. هدف از این مطالعه رتبه بندی مشکلات اجتماعی در دانشگاه و جامعه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود.روش و
    مواد
    مطالعه حاضر، یک مطالعه توصیفی تحلیلی بود که در تابستان 1396 در دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام گرفت. پس از طراحی پرسشنامه، و بررسی روایی و پایایی آن، پرسشنامه خود ایفا توسط 370 نفر از دانشجویان تکمیل شد. روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری در دسترس بود. از آزمون Friedman برای رتبه بندی مشکلات اجتماعی استفاده شد. داده ها بعد از جمع آوری، وارد نرم افزار SPSS-16 گردید و رتبه بندی مشکلات اجتماعی بر اساس رتبه میانگین امتیازات هر گزینه انجام گرفت.  
    یافته ها
    از دیدگاه دانشجویان بیکاری با رتبه میانگین 3/19، فقر 3/17، اعتیاد 6/16 ،پارتی بازی 6/16 و گرانی 4/15 به ترتیب مهمترین مشکلات اجتماعی در جامعه و پارتی بازی با رتبه میانگین 2/9، بی انگیزگی 6/8، نبود وجدان کاری 4/8، تبعیض 8/7 و فرارمغزها 3/7 به ترتیب مهمترین مشکلات اجتماعی در محیط دانشگاه به شمار می روند. از نظر دانشجویان دختر در مقایسه با دانشجویان پسر، مشکلات اجتماعی شامل مصرف الکل، پارتی بازی و ترک تحصیل از اهمیت بیشتری به عنوان یک مشکل اجتماعی در محیط دانشگاه برخوردار هستند ولی بین نظرات دانشجویان بومی و غیر بومی از نظر آماری تفاوت معنی دار وجود نداشت.
    نتیجه گیری
    مطالعه نشان داد که از نظر دانشجویان در محیط جامعه به ترتیب بیکاری، فقر، اعتیاد و در محیط دانشگاه به ترتیب پارتی بازی، بی انگیزگی و نبود وجدان کاری، سه رتبه اول مشکلات اجتماعی شناخته می شوند.
    کلید واژگان: مشکل اجتماعی, رتبه بندی, دیدگاه دانشجویان
    Delara Laghousi, Mahasti Alizadeh, Mizani*, Narges Bashirivand, Rahimeh Laghousi, Bahar Zamiran
    Background and Objective
    In order to plan scientific and socially- realistic program and with regard to the limited facilities and capacities of society, it is necessary to prioritize social problems and gradually plan to control them. The aim of this study was to evaluate students' perspectives of Tabriz University of Medical Sciences on social problems in campus and community.
    Materials and Methods
    This study was a cross-sectional research carried out in Tabriz University of Medical Science in summer of 2017. After designing the questionnaire and evaluating its validity and reliability, the self-administered questionnaire was completed by 370 students. Convenience sampling method was used. Friedman test was applied to rank social harms. After data collection, data was entered into SPSS software version 16, and ranked social harms based on the mean rank scores of each item.
    Results
    From the students’ point of view, unemployment with a score of 19.3, poverty 17.3, addiction 16.6, nepotism 16.6, and high prices 15.4 were the major social harms in the community. Nepotism 9.2, lack of motivation 8.6, lack of job conscience 8.4, discrimination 7.8 and brain drain 7.3 were the major social harms in the campus. There was a significant difference between the views of female and male students on social harm in the campus regarding alcohol consumption, nepotism and dropout. However, there was no statistically significant difference between the views of native and non-native students on social harms in campus.
    Conclusion
    The findings of this study indicated that from the students’ point of view, unemployment, poverty, and addictions are the major social harms in the community. In addition, nepotism, lack of motivation, lack motivation, and lack of job conscience are the major social harms in campus.
    Keywords: Social problem, Ranking, Students’ perspective
  • صلاح الدین کریمی، مریم شریفیان ثانی، حسین رفیعی، فرحناز محمدی، محبوبه حسینی، سینا احمدی، عیسی صفوی، ابراهیم احمدی، بهار ضمیران
    زمینه
    پژوهش های زیاد روی فرایند اعتیاد صورت گرفته اما کم تر مطالعه ای به بررسی فرایند تاب آوری در برابر اعتیاد پرداخته است، مطالعه حاضر به شناسایی عوامل تسهیل گر و بازدارنده فرایند تاب آوری جوانان از طریق تحلیل تجارب زیسته آن ها می پردازد.
    روش ها
    مطالعه کیفی حاضر به روش مطالعه پایه ای با رویکرد استراوس و کوربین انجام شد. داده ها تحت کدگذاری باز، محوری و انتخابی قرار گرفت. محیط مطالعه، محله دروازه غارشهر تهران بود. برای جمع آوری اطلاعات، از تکنیک های مصاحبه عمیق و بحث گروهی متمرکز استفاده شد. در مجموع 21 مصاحبه با 19 نفر و بحث گروهی متمرکز با حضور 7 نفر از جوانان که در معرض خطر مصرف مواد بودند، انجام شد. از معیارهای لینکلن و گوبا (1985) جهت اطمینان پذیری مطالعه استفاده شد.
    یافته ها
    کدهای به دست آمده در 19 زیرطبقه ویژگی های فردی، حمایت های خانوادگی و درون گروهی، فرهنگ، معنویت، باورهای معنوی، محیط زندگی و مداخلات اجتماعی دسته بندی شدند. این طبقه ها برحسب ماهیتشان سبب تسهیل یا ممانعت در فرایند تاب آوری در برابر اعتیاد به مواد مخدر می شدند.
    نتیجه گیری
    جوانانی که اعتقادات مذهبی،آگاهی، اعتماد به نفس، مثبت اندیشی و تنفر بیشتر نسبت به مواد مخدر دارند تاب آوری بیشتری در مقابل اعتیاد به مواد مخدر دارند. همچنین اعضای خانواده هایی که نسبت به فرزندانشان احساس مسئولیت دارند، به آن ها اعتماد داشته و بر فعالیت هایشان نظارت می کنند باهم در مورد مسایل مختلف مشورت می کنند و از دوران کودکی آموزش های مناسب می بینند، نسبت به اعتیاد تاب آورتر هستند.
    کلید واژگان: مطالعه کیفی, تاب آوری, سوء مصرف مواد, عوامل تسهیلگر, عوامل بازدارنده
    Salah Adin Karimi, Maryam Sharifian Sani, Hassan Rafiee, Farahnaz Mohamadi, Mahboube Hossaini, Bahar Zamiran, Sina Ahmadi, Eisa Safavi, Ebrahim Ahmadi, Toktam Paykani
    Background
    Many researches have been done on the addiction process، but few studies have examined the process of resiliency against addiction. This study was aimed to identify the facilitating and inhibiting factors in the young people’s resiliency process by analyzing their living experiences.
    Methodology
    This qualitative study was based on grounded theory with Strauss and Corbin’s approach. The data underwent open، axial and selective coding. The study focused on Darvaze Ghar neighborhood of Tehran. Data were collected through open unstructured interviews and focus group discussion. In total، 21 interviews were conducted with 12 respondents and a focus group discussion was held with 7 participants. Lincoln and Guba (1985) scales were used to ensure the trustworthiness of the study.
    Results
    The obtained codes were classified into 19 categories، including personal characteristics، family support، culture، spirituality، spiritual beliefs، environment، and social interventions. According to their nature، these categories were facilitating or inhibiting the process of resiliency against substance abuse.
    Conclusion
    The youth with more religious beliefs، awareness، self-confidence، optimism and hatred towards drugs are more resilient against substance abuse. Moreover، the families with a higher sense of responsibility trust and monitor their children’s activities، talk to them about different issues and provide them with good trainings from the very childhood; therefore their children will be more resilient against addiction.
    Keywords: qualitative research, resiliency, substance abuse, facilitating factors, inhibiting factors
  • عیسی صفوی، بهار ضمیران*، معصومه معارف وند، ملیحه عرشی
    مقدمه
    مطالعات جهانی نشان می دهند که زنان بیشتر از مردان در معرض فقر و متعاقب آن بیشتر در خطر آسیبهای اجتماعی وکاهش سطح سلامتی میباشند. به ویژه دختران نوجوان و زنان جوان به دلیل دسترسی کمتر به آموزش، حمایت، سرمایه اقتصادی و مهارتهای لازم برای ارتقای وضعیت اقتصادی خود آسیب پذیرترند. در این مقاله استراتژی های توانمندسازی دختران و زنان جوان که در آفریقا و آمریکای لاتین انجام شده، مرور و مقایسه شدهاند.
    منابع: در این مطالعه مروری، مقالات و گزارش های ارائه شده درسایت بانک جهانی، صندوق بین المللی پول، موسسه(AGALI)، مرکز بانک جهانی فقر و گروه جنسیتی آمریکا و منطقه کارائیب و استراتژی های بکار گرفته شده در بیست و سه پروژه توانمندسازی در بیست و چهار کشور، مرور، تحلیل، دسته بندی و مقایسه شدند.
    روش
    این مطالعه با شیوه مرور نظاممند منابع، هفت استراتژی توانمندسازی شامل استراتژی های ارائه خدمات مالی، اشتغال و مهارت های زندگی و حمایت اجتماعی در آفریقا و استراتژی های مدل برابری جنسیتی، توانمندسازی زنان در حوزه کشاورزی، افزایش کسب درآمد زنان، فعالسازی بازارکار زنان در آمریکای جنوبی و دریای کارائیب استخراج شد.
    بحث و نتیجه گیری
    بکار گرفتن استراتژی های متنوع با توجه مقتضیات و عوامل فرهنگی، اجتماعی و جغرافیایی متفاوت، احتمال موفقیت برنامه های توانمندسازی را افزایش میدهد.
    کلید واژگان: تجربه معنوی, تالاسمی, روش کیفی, تحلیل مضمون
    Maliheh Arshi, Masoomeh Maarefvand, Bahar Zamiran*, Eisa Safavi
    Introduction
    International studies show that women are at risk of poverty, social disadvantage and reduction of their health more than men. In particular teenage girls and young women due to less access to education, advocacy, economic capital and skills to improve their economic status are more vulnerable. In this paper, reviewed and compared strategies for empowering girls and young women in Africa and Latin America.Source: This study done with systematic review articles method. The World Bank, the International Monetary Fund Institute reports, The Adolescent Girls’ Advocacy and Leadership Initiative (AGALI) and world bank- poverty- inequality and gender group America and the Caribbean Region was assayed. 23 projects of empowerment strategies used in 24 countries and reviewed, analyzed, classified and compared.
    Methods
    Seven strategies were extracted. These strategies includes: financial services, employment and life skills and social protection in Africa and gender equality strategies, women empowerment in agriculture, increase of women income and activation of women labour in Latin America and the Caribbean were extracted.
    Conclusions
    Using of different strategies according to the needs and cultural factors, social and geographic items Recommended.
    Keywords: Economic Empowerment, Young Women, Young Girls
  • هوشنگ زنگنه، غلامعلی نوری، بهروز فرهنگیان، بهار ضمیران، پرستو عباسپور، نرگس حیدرپور، علی اصغر فشی، فرشته رحمنی
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال