زهرا همتیان
-
زمینه و هدف
از ویژگیهای بیماران اختلال وسواسی-اجباری الگوهای نافذ کمالگرایی و انعطافناپذیری است. کمالگرایی پیامدهایی همچون افسردگی و اختلالهای رودهای و احساس گناه را بهدنبال دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تکنیکهای شناختی شفقتدرمانی بر کمالگرایی و احساس گناه در نوجوانان دختر مبتلا به وسواس در شهر یزد صورت گرفت.
روشبررسیروش پژوهش، نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر یزد تشکیل دادند که در سال تحصیلی 96-1395 مشغول به تحصیل بودند. از بین آنها 30 نفر مبتلا به وسواس بهروش غیرتصادفی دردسترس انتخاب شدند و 15 نفر بهصورت تصادفی در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. سپس صرفا برای گروه آزمایش آموزش تکنیکهای شفقتدرمانی اجرا شد. در این پژوهش، پرسشنامه تجدیدنظرشده وسواس فکری-عملی (فوا و همکاران، 2002)، مقیاس کمالگرایی اهواز (نجاریان و همکاران، 1378) و پرسشنامه احساس گناه (کوگلر و جونز، 1992) بهکار رفت. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس توسط نرمافزار SPSS استفاده شد. سطح معناداری 0٫05 درنظر گرفته شد.
یافتههانتایج نشان داد، با حذف اثر نمرات پیشآزمون، آموزش تکنیکهای شفقتدرمانی موجب کاهش معنادار نمرات متغیرهای کمالگرایی (0٫001>p) و احساس گناه (0٫003=p) پس از درمان در گروه آزمایش درمقایسه با گروه گواه شد.
نتیجهگیریبراساس یافتههای پژوهش نتیجه گرفته میشود، تکنیکهای شناختی شفقتدرمانی میتواند بهعنوان رویکردی موثر بر کاهش کمالگرایی و کاهش احساس گناه نوجوانان دختر مبتلا به وسواس شهر یزد استفاده شود.
کلید واژگان: شفقت درمانی, کمال گرایی, احساس گناه, اختلال وسواس, نوجوانانBackground & ObjectivesThe main characteristics of Obsessive –Compulsive Disorder (OCD) are unwanted, repetitive, and intrusive thoughts, as well as repetitive and disturbing systematical behaviors that are performed to avoid anxiety or neutralize obsessive thoughts. Obstructive patterns of perfectionism and inflexibility are characteristic of patients with OCD. Perfectionism is defined as a set of highly desirable criteria for performance and is associated with extreme critical evaluation. Perfectionism has consequences such as depression, irritable bowel syndrome, and guilt feeling. Compassionate therapy is one of the postmodern treatments and a behavioral approach. This treatment is based on physiological (psycho –neural) principles. Many studies have found self –compassion as a strong predictor of mental health promotion. Among the characteristics of patients with OCD are endemic patterns of perfectionism and rigidity. This study aimed to investigate the effectiveness of compassionate therapy on perfectionism and guilt feeling in female adolescents with OCD living in Yazd City, Iran.
MethodsThis research method was quasi –experimental with a pretest –posttest design with a control group. The statistical population consisted of all female secondary high school students in Yazd who were studying in the 2016 –2017 academic year. The sample consisted of 30 female high school students with OCD. They were randomly assigned to the experimental and control groups. The number of students in each group was 15. In the experimental group, students were trained in self –improvement techniques. However, these techniques were not taught to the control group. The study data were collected using Obsessive –Compulsive Inventory–Revised (Foa et al., 2002), Ahwaz Perfectionism Scale (Najarian et al., 1999), and Guilt Inventory (Kugler & Jones, 1992). The experimental group was treated with compassionate therapy techniques in eight sessions, but the control group did not receive any intervention. The collected data were analyzed using descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics, including an analysis of covariance in SPSS software. The level of significance was considered 0.05.
ResultsThe results showed that by removing the effect of pretest scores, teaching compassion therapy techniques significantly reduced the scores of perfectionism (p<0.001) and guilt (p=0.003) in the experimental group compared to the control group.
ConclusionBased on the research findings, the techniques of compassionate mind therapy can be used as a practical approach to reducing perfectionism and the guilt of female adolescents with OCD.
Keywords: Compassionate therapy, Perfectionism, Guilt feeling, Obsessive–compulsive disorder, Adolescents -
هدف
پژوهش حاضر اثر لنزهای دوربینی ارتوکراتولوژی Boston Xo (Hyperopic Orthokeratology; HOK) دراصلاح پیرچشمی به روش منوویژن را بررسی می کند.
روش بررسیاین مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی است. یازده نفر که شرایط ورود به مطالعه را داشتند در این مطالعه شرکت کردند. معاینات اولیه جهت سفارش لنز انجام شد. پس از دریافت لنز نحوه استفاده از آن به شرکت کنندگان آموزش داده شد سپس طرح فلورسیین جهت ارزیابی مرکزی بودن و فیت مناسب لنز بررسی شد. از شرکت کنندگان خواسته شد لنز را به مدت هفت شب در چشم غیر غالب خود قرار دهند. در صبح روز اول و روز هفتم یک ساعت پس از برداشتن لنز معاینات تکرار شد. معاینات قبل از استفاده از لنز و سپس در روز اول و هفتم و پس از یک هفته عدم استفاده از لنز در صبح روز چهاردهم انجام شد. تغییرات در رفرکشن و حدت بینایی و توپوگرافی قرنیه بررسی شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آنالیز واریانس با اندازه های تکراری (ANOVA Repeated Measures) و آزمون بونفرونی (Bonferroni) در سطح خطای پنج درصد و با استفاده از نسخه ی 24 نرم افزار SPSS انجام شد.
یافته هاجامعه ی آماری شامل افراد در محدوده ی سنی 43 تا 50 سال و بدون وجود مشکل دید دور که برای انجام فعالیت های نزدیک نیاز به عینک مطالعه داشته اند بوده است.در چشم تست شده ضخامت مرکز قرنیه در صبح روز اول و هفتم افزایش نشان داد همچنین شیب مرکز قرنیه تندتر (Steeper) و محیط قرنیه صاف تر (Flatter) شد و مقدار نزدیک بینی افزایش یافت. این تغییرات در روز اول و هفتم معنی دار بود ودر روز چهاردهم به میزان اولیه برگشت.
نتیجه گیریلنز دوربینی ارتوکراتولوژی Boston Xo می تواند به عنوان یک انتخاب در اصلاح پیرچشمی به روش منوویژن مورد توجه باشد.
کلید واژگان: ارتوکراتولوژی, منوویژن, پیرچشمی, BostonPurposeThe current study investigates the effect of hyperopic orthokeratology lenses (Boston XO) in correction of presbyopia based on the Monovision technique.
MethodsThis is a clinical trial study. Eleven individuals (have been recruited for this study, after meeting the inclusion and exclusion criteria. The initial examinations were carried out for ordering the contact lenses. After complete training of how to use the contact lens, fluorescein pattern was evaluated for centrality and proper fitting. Participants were asked to wear the lens for seven nights on the non-dominant eye. In the morning of 1th and 7th days, one hour after the lens removal, examinations were repeated. We conducted the initial examination and repeated them in day one and day seven after use of the lens and after one week wash out, in day fourteen. The changes in refraction, visual acuity, corneal thickness and corneal curvature were evaluated.Analysis was performed using the analysis method of variance with duplicate measurement and Bonferroni follow-up test at the error level of 5% with use of SPSS version 24.
ResultsStatistical population of this study was include of people between 43-50 years old, without any problem in visual acuity for distance that need correction for near. In tested eye, central thickness of the cornea was increased in 1th and 7th day. Also the central curvature were steeper and the peripheral curvature were flatter and the amount of myopia were increased. These changes were significant in 1th and 7th days and return to initial amount in 14th day.
ConclusionHyperopic orthokeratology lenses (Boston Xo) could be considered as an option for correction of presbyopia in monovision technique.
Keywords: Orthokeratology, Monovision, Presbyopia, Boston Xo -
اختلال اضطراب فراگیر یکی از اختلالات شایع درمیان کودکان است که معمولا همراه با اختلالات دیگر مشاهده می شود. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه سوگیری توجه و ذهن آگاهی بر توجه، بازداری و کنترل هیجانی کودکان دارای اختلال اضطراب فراگیر بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از: کودکان دارای اختلال اضطراب فراگیر مراجعه کننده به کلینیک های روان شناسی منطقه 20 تهران و نمونه عبارت بود از: 30 نفر از این کودکان که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه تحت برنامه تلفیقی اصلاح سوگیری توجه و ذهن آگاهی قرار گرفت و گروه گواه هیچ مداخله ای را دریافت نکرد. والدین همه شرکت کنندگان آزمون کارکردهای اجرایی بریف را به عنوان پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. داده ها در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (تجزیه و تحلیل کوواریانس چندمتغیره) مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد برنامه اصلاح سوگیری توجه و ذهن آگاهی بر میزان توجه، بازداری و کنترل هیجان) کودکان دارای اختلال اضطراب فراگیر تاثیر دارد (001/0p<). با توجه به یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت درمان تلفیقی اصلاح سوگیری توجه و ذهن آگاهی باعث بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان دارای اضطراب فراگیر می شود و می توان از این درمان در مداخلات بالینی سود جست.
کلید واژگان: سوگیری توجه, ذهن آگاهی, کارکردهای اجرایی, اضطراب فراگیرThe aim of this study was to evaluate the effectiveness of mindfulness and the attention bias program on attention, inhibition and emotional regulation among children with generalised anxiety disorder. This was a quasi-experimental study with a pretest-posttest design. The population of this study consisted of 30 children with generalised anxiety disorder referred to psychiatric clinics in Tehranchr('39')s 20th district selected by the available sampling method and randomly divided into experimental and control groups. The experimental group underwent an integrated program of attention correction and mindfulness for 8 sessions and the control group did not receive any intervention. In addition, parents of all participants completed the brief executive functions test at pre-test and post-test. Data were statistically analysed at two levels of descriptive (mean and standard deviation) and inferential (multivariate analysis of covariance). The results of this study showed that the program of correcting attention bias and mindfulness had an effect on the amount of attention, inhibition and emotion control among children with generalised anxiety disorder (p < 0.001). According to the findings of this study, it could be concluded that the combination of the treatment of attention bias and mindfulness improves executive functions in children with generalized anxiety and can be used in clinical interventions.
Keywords: Attention Bias, Mindfulness, Executive Functions, Generalized Anxiety Disorder
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشتههای مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته میتوانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که میخواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.