فهرست مطالب سیدمصطفی مطهری
-
بی تردید یکی از مهمترین جنبه های فرهنگ و تمدن عمیق امامیه را می توان در تلاش برای انتقال تراث علمی اهل بیتعلیه السلام (= حدیث) جستجو نمود که پس از قرآن مهترین منبع برای شناخت ابعاد گوناگون معارف اسلامی به شمار می آید. در این میان توجه به گزارش های دو کتاب فهرستی فهرست شیخ طوسی و رجال نجاشی در ارایه گزارشی توصیفی و تطبیقی در این باره و نیز التفات به اسناد روایات و طرق انتقال تراث روایی خصوصا در دو مجموعه متقدم حدیثی؛ کتاب شریف کافی و کتب شیخ صدوق، از بخشی عظیم از این تمدن حکایت دارد. تراث علمی انتقال یافته از امام رضا علیه آلاف التهیه والثناء، از نمونه های بارز این گزارش هاست که تبعا تاثیر بسزایی در شناخت بهتر از آثار رضوی و تاثیرات فرهنگی آن دارد. این تراث در انواع قالب های علمی مانند کتاب، مسایل، مکاتبه و نسخه و... با موضوعات مختلف ارایه شده است. در نوشته حاضر، بخش نخست بررسی ها که غیر از قالب کتاب را در بر می گیرد ، ارایه می شود و شامل معرفی صاحبان آثار، طرق به آنها و بازیابی نمونه های تطبیقی آن درخصوص کتاب منسوب 19 مورد، کتاب مشتمل بر روایات47 مورد، المسایل 16 مورد، نسخه 8مورد،رساله 2 مورد و مکاتبه 1مورد می باشد.
کلید واژگان: امام رضا علیه السلام, نجاشی, شیخ طوسی, المسائل} -
احمد ابن ابی زاهر از عالمان متقدم امامیه و از چهره های حدیثی مدرسه قم است که دارای نگارش هایی با رویکرد حدیثی کلامی است. اگر چه حجم اطلاعات و روایات بر جای مانده از وی اندک است و کتاب های او در اختیار ما نیست، با این همه گردآوری مجموعه روایاتش از منابع متقدم شیعی می تواند به بازیابی بخشی از میراث علمی او منجر شود. در پژوهش حاضر تلاش شده تا محتوای کتابی از ابی زاهر با عنوان «صفه الرسل و الانبیاء و الصالحین» بازسازی شود. شواهد گوناگونی همانند نقل به مضمون و یا نقل به اسانید دیگر در منابع شیعی، حاکی از صحت حداقل بخش بر جای مانده از روایات وی می باشد.کلید واژگان: ابن ابی زاهر, روایات کلامی, امامت, بازیابی مصادر کهن}
-
نا آشنایی و یا عدم دقت در سیر تبیین معارف وحیانی، گاه سبب بروز شبهه تبدل و تحول پذیری آموزه های شیعی شده است؛ از این رو، شناختی دقیق از سیر تبیین معارف اهل بیت علیهم السلام، نیازمند توجه به همه شرایط و عناصر تاریخی اثرگذار در دوره پیامبر و امامان است که در آن، تکامل تدریجی معارف با دو ویژگی: نخست، فرایند اجمالی تفصیلی و دوم، ترسیم چهار دوره نسبی در دوران حضور اهل بیت علیهم السلام روشن می گردد. نوشته حاضر با محور قرار دادن آموزه «امامت» بر آن است تا چگونگی روند تبیین این اصل را با ملاحظه عناصر تاریخی در دوره حضور، بیان کند و نیز نشان دهد که محتوای وحیانی در سیر خود دستخوش تبدل و تحول نشده است.
کلید واژگان: امامت, شبهه تحول پذیری, فرایند اجمال به تفصیل, عناصر تاریخی}Sometimes the ignorance and/or non-awareness in the trend of explaining the revealed teachings brought about the emergence of the misgiving that the Shi’i teachings have changed or transformed. Thus an exact cognition of the course of the Ahl ul-Bayt (p.b.u.t.) teachings explanation needs paying attention to all effective historical elements and conditions in the age of the Prophet and Imams in that the gradual development of the teachings with two quality of (first) concise-detailed process and (second) drawing four relative periods in the age of Ahl ul-Bayt’s (p.b.u.t.) presence, will get clear. The present writing, by focusing on the teaching of Imamah, tries to explain the state of the process of explaining this principle with regard to the historical circumstances in the Presence Age, and also shows the revealed content in its course has not changed nor transformed.
Keywords: Imamah, the misgiving of transformation, the concise-todetailedprocess, historical elements} -
بی تردید ارائه و تبیین آموزه های عمیق شیعه که ریشه در کتاب و سنت دارند، نیازمند بستری مناسب است که تحقق آن در ارتباط مستقیم با همسویی یا عدم همسویی عناصر اثرگذار تاریخی یا همان اجزاء سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی است.
تاملی در این عناصر، بر تاثیر آن ها در روند ارائه اجمالی _ تفصیلی دستگاه معرفتی شیعه و تبیین آن در دوره های مختلف حضور امامان _ بدون پیدایش تغییر در مبانی آن _ مهر تایید می نهد.
نوشته پیش رو تلاش دارد تا نظریه فوق را به صورت تطبیقی در مورد آموزه امامت بر اساس روایات اهل بیت ارائه نماید که در آن ضمن پاسخ به چرایی برخی پدیده های تاریخی _ معرفتی، چگونگی روند مذکور را پیش از دوران غیبت، آن چنانکه منظومه معرفتی اهل بیت در نهان دارد، نشان دهد.
کلید واژگان: اهل بیت, امامت, روایات شیعه, عناصر تاریخی, تبیین عقیده, تبیین اجمالی, تفصیلی}IIt goes without saying that to provide and explain profound Shi’i teachings which have their roots in the Book and Sunnah, a suitable ground is needed whose realization is directly related to agreement or disagreement between influential historical elements on the one hand and those political, social, cultural, and economic elements, on the other.A reflection upon these elements confirms their impacts on the process of brief-detailed presentation of epistemic Shi’i system and its explanation in various eras of the Imams’ presence- without a change in its origin. The present writing tries to comparatively present the above theory about “Imamate” based on hadiths quoted from the Household (A.S); and, while providing replies to the questions about the reasons behind some historicalepistemic phenomena, the author will show developments of the abovementioned process in the era before Concealment as it is contained in the epistemic system of the Household (A.S). -
این گفتار، مروری است بر میراث مکتوب بازمانده از 94 تن راویان امام رضا(ع) که به تفکیک انواع نوشته ها معرفی شده است. که نوشته اند. نمونه یک نسخه کتاب المسائل از حسین بن مهران، و نسخه عبدالله بن محمد تمیمی رازی در پی آمده است. مبنای اصلی مقاله، دو کتاب رجال نجاشی و الفهرست شیخ طوسی است.
کلید واژگان: امام رضا(ع), میراث مکتوب, راویان امام رضا(ع) - آثار, المسائل حسین بن مهران (کتاب), نسخه عبدالله بن محمد تمیمی رازی (کتاب), رجال نجاشی (کتاب), فهرست طوسی (کتاب)}this article aims at introducing the remained written works of 94 narrators of Imam Riza, which have been grouped into different categories. In the following a sample of the book "Al-Masael" by Husain ibn Mehran and a version by Abdulllah ibn Mohammad Tamimi Razi are included. The base of the present article is the book Rijal by Najashi and Al-Fihrest by Sheikh Toosi.
-
متن روایات، اسناد روایات و رویکردها در نقل روایات رضوی در منابع تفسیری اهل سنت بررسی شده است. در منابع تفسیری اهل سنت، پنجاه و شش روایت از امام رضا علیه السلام نقل کرده اند که در این میان، تفسیر سلمی با 20 حدیث و تفسیر ثعلبی با دوازده حدیث، بیشترین عدد و تفاسیر الدرالمنثور، تفسیر الرازی و تفسیر ابی السعود هر کدام تنها با یک روایت کمترین روایت را نقل کرده اند.
کلید واژگان: امام رضا علیه السلام, احادیث رضوی, تفاسیر اهل سنت}following, the texts of the traditions, the documents, and the approaches of narrating Imam Riza's narrations in Sunnite source books – including 56 narrations, 20 in Salmi's traditions, 12 in Salabi's are the most and 1 in each of Al-Razis, Ibi Al-Sooods, A-Dorol Mansour's are the least tradition-mentioned interpretation books. -
-
The explanation of Shia teachings which are derived from Quran and Sunnah demands a prepared situation which can be formed by the influential historical factors such as politics, society, culture, and economy. A look at the impact of these influential factors made (on the way of offering Shia's religious view point and its clarification) in different eras of infallibles, without any change in their principles can be a proof of this impact. The present article through a comparative study of teachings of infallibles based on Ahlul bayt's traditions aims at declaring the impact of the mentioned factors. In this way while answering some questions of historical religious phenomenon, it also depicts the process of it before Ghiba as it has in teachings of Ahlul Bayt.
-
توجه بیشتر پژوهشگران عرصه حدیث پژوهی به برخی مراکز حدیثی، موجب شده شناخت کمتری نسبت به مراکز دیگر ارائه شود و یا به ورطه فراموشی سپرده شوند. نمونه آن حوزه علمی جغرافیایی، سمرقند و کش در منطقه خراسان قدیم و ماوراءالنهر است. اهمیت این مرکز هنگامی آشکار می شود که وابستگی های علمی مراکز حدیثی شیعی به آن از یک سو و تربیت دانشمندان و عالمان بزرگ شیعی در طول سالیان متمادی که نام هر یک از ایشان زینت بخش مجاهدت های علمی شیعیان است، از سویی دیگر، مورد مداقه قرار گیرد. با توجه به این مهم، نوشتار حاضر عهده دار معرفی کاملی از ابعاد این حوزه نشر معارف شیعی است و با استفاده از منابع مختلف رجالی و حدیثی و کتب تاریخ و جغرافیا، سعی دارد ابعاد مختلف آن، از جمله دوران شکل گیری و پیشینه حضور علمی شیعیان، اوج و افول و همچنین آثار علمی، استادان و شاگردان و کارکرد های این مرکز را شناسایی کند.
کلید واژگان: خراسان و ماوراءالنهر, سمرقند و کش, امامان, تشیع, وکلاء, ابن اشکیب, عیاشی, کشی, مصنفات}Paying more attention to some centers of Hadith study by scholars has led to less awareness being given regarding other centers, or even forgetting them altogether. An example of these ignored centers is the scientific-geographical center of Samarkand and Kash in ancient Khorasan and Mawara' al-Nahr. The importance of this scientific center manifests when the scientific dependence of Shiite traditional centers on one hand and the training of certain prominent Shiite scholars over a long time on the other hand are precisely scrutinized. Keeping this point in mind, this article aims to fully introduce the various dimensions of this center and attempts to review and, using different rijali, traditional, historical and geographical sources, seeks to recognize its different dimensions, namely, its formation, the history of the scientific presence of the Shiah in this center, its rise and decline, and also its professors, disciples, and scientific works. -
اگر چه گاه در اثر حوادث گوناگون، برخی آثار بزرگان شیعه از میان رفته است، با این همه، اجزایی از آن در میان آثار علمی نویسندگان اهل سنت بیان شده است؛ از جمله این آثار، اثری رجالی از شخصیت علمی و توانا از سرزمین حلب است که اصل آن نیست؛ اما، اجزایی از آن در میان کتاب «لسان المیزان» ابن حجر عسقلانی ذکر شده است؛ این اثر که تالیف «علی بن الحکم» از عالمان قرن ششم هجری است، کتاب شناسان به اشتباه، به فردی هم نام نسبت داده اند که فاصله ی آن ها، حدود سه قرن است. در این نوشتار، سعی شده این مدعا اثبات شود و در کنار معرفی مولف، اثر رجالی وی جمع آوری گردد، تا گامی دیگر در کشف میراث علمی شیعه در حلب برداشته شود.
کلید واژگان: ابن حجر عسقلانی, علی بن الحکم, مصنفی الشیعه, شیوخ الشیعه, مشایخ الشیعه, ابن ابی طی, الکشی, النجاشی, الطوسی, ابن ابی عمیر, آقابزرگ, علامه امین و آیت الله سبحانی}Despite the fact that some of the works of great Shii scholars have been destroyed during some tragic events, yet some passages from them have been cited in the books compiled by Sunni scholars. One of these works is a rijali book compiled by Ali bn Hakam a great scholar of Halab in the sixth century A.H. some parts of it have been cited in Ibn Hajar `Asqalani's Lisan al-Mizan. Some bibliographers have mistakenly ascribed it to a 261 scholar with the same name in the third century A.H.in the present paper, the author tries to prove his claim and reconstruct this rijal work so that more scientific heritages of Shia in Halab are brought to light.
Keywords: Ibn Hajar Asqalani, Ali bn al Hakam, Compilations of Shia, Shiite Teachers, Ibn Abi Tay, Al, Kashi, al, Najashi, Tusi, Ibn Abi Umayr, Aqa Bozorg, Allama Amin, Ayatullah Subhani}
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.