فهرست مطالب صدرا امیرپورهره دشت
-
هوش مصنوعی موضوعی است که در حال حاضر به شدت مورد توجه پژوهشگران جوان سراسر دنیا قرار گرفته است. همه گیری ویروس کرونا نیز سبب شتاب گرفتن استفاده از فناوری های مجازی در آموزش دندان پزشکی شده است. هدف از انجام این تحقیق، مروری بر جدیدترین دستاوردهای هوش مصنوعی و اثر آن بر آموزش دندان پزشکی در سال های اخیر می باشد.
کلید واژگان: هوش مصنوعی, آموزش, دندانپزشکی}Recently, artificial intelligence (AI) has attracted the attention of many scholars in the world, especially during the COVID-19 pandemic. Artificial intelligence can be an integral part of dental education, and thus dental curricula in universities need to be updated so that students can use its benefits, including better diagnoses, fewer mistakes, more correct treatments, and less time and cost. Its integration into dental education depends on its effectiveness and the willingness of universities and students.
Keywords: Artificial Intelligence, Education, Dentistry} -
اگرچه در سال های اخیر شاهد افزایش روز افزون تعداد دندانپزشکان داخل کشور می باشیم , اما متاسفانه در طول این سال ها کیفیت آموزشی دانشجویان تغییر چندانی نکرده است. هدف نهایی سیستم آموزشی دندانپزشکی مهیا ساختن و ایجاد توانایهای ضروری در دانشجویان جهت ارایه هرچه مناسب تر و عالی تر درمان دندانپزشکی به جامعه می باشد. عدم همخوانی ظرفیت پذیرش دانشجویان با ظرفیت های دانشگاه ها (امکانات، تجهیزات، استاد، فضای آموزشی و تعداد بیماران) یکی از عمده ترین این مشکلات می باشد. جدا بودن بیش از اندازه بخش های درمانی و ارایه طرح درمان توسط اساتید دانشگاه بدون تعریف هیچگونه نقشی برای دانشجو از عمده ترین دلایلی هستند که باعث می شوند تا دانشجویان فاقد دید جامع و توانایی تصمیم گیری نسبت به درمان بیماران باشند. جدا بودن بیش از اندازه بخش ها فرصت آموزش جامع را از دانشجویان گرفته بطوریکه آشنایی با مشاوره های بین بخشی توسط آنان انجام نمی شود که نهایتا توانمندهای آنان را تحت تاثیر قرار می دهد. لزوم تغییر نگرش اساتید و دانشجویان نسبت به آموزش و هدایت به سمت ارایه طرح درمان با دید سلامت محوری میتواند باعث اصلاحات فراوانی در سیستم آموزشی شود. یکی از مهم ترین راهکارها , ایجاد انگیزه و توانمند سازی دانشجویان با شیوه های جدید آموزشی و درگیر نمودن دانشجو در کل پروسه درمان بیمار می باشد. به راحتی می توان با در نظر گرفتن راهکارهای ساده حتی با وجود مشکلات ساختاری متعدد کیفیت آموزشی دانشگاه ها را افزایش دهیم و در عین حال خدمات درمانی با کیفیت تری را به مردم ارایه دهیم. قطعا هرچه قدر به آموزش دانشجویان و برطرف کردن مشکلات سیستم آموزشی دندانپزشکی اهتمام بیشتری بورزیم , در آینده نه چندان دور جامعه ای با سلامت دهان بالاتر و خدمات دندانپزشکی با کیفیت تر خواهیم داشت.
کلید واژگان: دندانپزشکی, آموزش, ضعف, راهکار}Although in recent years we have seen an increasing number of dentists in the country, unfortunately, the quality of education of students has not changed much during these years. The final goal of the dental education system is to prepare and create the necessary skills in students to provide the most appropriate and excellent dental treatment to society. One of the major problems is the inconsistency of the capacity of accepting students with the capacities of universities (facilities, equipment, professors, educational space, and the number of patients). Being apart from the size of the treatment departments and the presentation of the treatment plan by the university professors without defining any role for the students is one of the main reasons that cause the students to lack a comprehensive view and the ability to make decisions regarding the treatment of patients. The excessive separation of the departments takes away the opportunity for comprehensive education from the students so that they are not familiar with inter-departmental consultations, which ultimately affects their capabilities. The need to change the attitude of professors and students toward education and guidance towards providing a health-oriented treatment plan can cause many reforms in the educational system. One of the most important solutions is creating motivation and empowering students with new educational methods and involving students in the entire patient treatment process. It is easy to increase the educational quality of universities by considering simple solutions even despite many structural problems and at the same time provide better quality medical services to the people. The more attention we pay to educating students and solving the problems of the dental education system, in the not-too-distant future we will have a society with higher oral health and better quality dental services.
Keywords: Dentistry, education, weakness, solution} -
در حال حاظر کاربردهای نانوتکنولوژی در حیطه علوم پزشکی طیف بسیار وسیعی را شامل می شود و تحقیقات جدید این مطلب را به ما یادآور می شوند که که فناوری نانو منجر به تغییر چهره کلاسیک دندانپزشکی خواهد شد. آموزش فناوری نانو در عصر حاضر، یک ضرورت اجتناب ناپذیر است و باتوجه به سرعت بالا تغییرات و شرایطی که در آینده با آن رو به رو خواهیم شد و ما نیاز به آموزش علم نانوتکنولوژی به دندانپزشکان خود داریم، تا از عرصه علم روز دنیا عقب نمانیم و بتوانیم کیفیت ارایه خدمات به مردم کشورمان را همچنان بالا نگه داریم. این مقاله که از نوع نامه به سردبیر می باشد، به منظور تاکید بر ضرورت آموزش مفاهیم نانوتکنولوژی در دندانپزشکی موضوع نگارش شده است.
کلید واژگان: آموزش, نانوتکنولوژی, دندانپزشکی}Currently, the applications of nanotechnology in the field of medical sciences include a very wide range, and new researches remind us that nanotechnology will lead to a change in the classic face of dentistry. Nanotechnology education is an inevitable necessity in today's era and due to the high speed of changes and conditions that we will face in the future, we need to teach nanotechnology science to our dentists, so as not to fall behind in the field of modern science. And we can keep the quality of providing services to the people of our country high. This article, which is a letter to the editor, was written to emphasize the necessity of teaching nanotechnology concepts in dentistry.
Keywords: Education, nanotechnology, dentistry} -
زمینه و هدف
مولر سوم فک پایین شایع ترین دندان نهفته می باشد و ریخت شناسی صورتی- جمجمه ای و مولفه های صورتی می توانند پیش بینی کننده مناسبی برای نهفتگی این دندان باشند. هدف از این پژوهش بررسی رابطه زاویه گونیال، شیب پلن فک پایین و ارتفاع راموس با نهفتگی مولر سوم فک پایین بود.
روش بررسیاین مطالعه توصیفی- تحلیلی و گذشته نگر با ارزیابی تصاویر لترال سفالومتری 172 بیمار در سال 1399 در شهر زاهدان انجام گرفت. وضعیت رویشی مولر سوم فک پایین به وسیله بررسی بالینی و با کمک تصاویر پانورامیک مشخص گردید و نمونه ها به چهار دسته تقسیم شدند: کاملا رویش یافته (1)، نیمه نهفته (2)، کاملا نهفته (3) و نیمه تکامل یافته (4). سپس زاویه ی گونیال، شیب پلن فک پایین و ارتفاع راموس در لترال سفالومتری هر گروه اندازه گیری شد و داده های حاصل توسط آزمون های آماری کروسکال والیس و آنالیز واریانس آنوا مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته هادر بین بیماران، 02/68% زن و 97/31% مرد بودند. مقدار متوسط زاویه گونیال در چهار گروه اختلاف معنی داری از لحاظ آماری با هم نداشت (05/0>p). در گروه چهارم میانگین شیب پلن فک پایین به طورمعنی داری بیشتر (74/29) و میانگین ارتفاع راموس به طورمعنی داری کمتر (mm 21/49) از سایر گروه ها بود.
نتیجه گیریبر طبق آنالیز های انجام شده و نتایج به دست آمده، زاویه گونیال، شیب پلن فک پایین و ارتفاع راموس پیش بینی کننده های دقیقی برای تعیین احتمال نهفتگی مولر سوم فک پایین نمی باشند و نیاز به تحقیقات گسترده تر در این زمینه وجود دارد.
کلید واژگان: دندان نهفته, پلن مندیبل, مولر سوم فک پایین}Background and AimsMandibular third molar is the most common impacted tooth and craniofacial morphology and facial parameters can be appropriate predictors of impaction of this tooth. The aim of this study was to evaluate the relationship between Gonial angle, mandibular plane inclination, and ramus height with the impaction of mandibular third molar.
Materials and MethodsThis retrospective descriptive-analytical study was performed by analysis of lateral cephalometric radiographic images of 172 patients in city of Zahedan in 2020. The status of eruption of mandibular third molars was determined by clinical examination and assistance of panoramic radiographic images and samples were categorized into four groups: fully erupted (1), partially impacted (2), impacted (3), partially developed (4). Then, the Gonial angle, mandibular plane, and ramus height were measured on lateral cephalometric images of each group and collected data were analyzed by Chi-square test and analysis of variance (ANOVA).
ResultsAmong the patients, 68.02% were female and 31.97% were male. The difference between the mean values of Gonial angle of four groups was not statistically significant (P>0.05). In the fourth group, the mean value of mandibular plane inclination was significantly higher (29.74) and the mean value of the ramus height was significantly less (49.21 mm) than other groups.
ConclusionAccording to the preformed analysis and obtained results, Gonial angle, mandibular plane, and ramus height were not accurate predictors for the impaction of mandibular third molar and further studies should be undertaken in this filed.
Keywords: Impacted tooth, Mandibular plane, Mandibular third molar} -
زمینه و هدف
حفره خشک یکی از شایع ترین عوارض پس از کشیدن دندان می باشد. هدف از انجام این مطالعه بررسی ارتباط تعدادی از عوامل مستعد کننده حفره خشک با این عارضه در همه دندان های مولر فک بالا و فک پایین و سنجش بروز آن بود، همچنین به مقایسه دو فک پرداختیم.
روش بررسیدر مجموع 150 بیمار در سال 1399 در شهر زاهدان وارد این مطالعه شدند که به صورت توصیفی-تحلیلی و مقطعی انجام شد. پرسشنامه ای شامل دو بخش طراحی شد: در بخش اول سن، جنس، حضور بیماری سیستمیک، مصرف سیگار، مصرف قرص های ضد بارداری و مصرف آنتی بیوتیک بررسی گردید. در بخش دوم اطلاعات مربوط به سختی جراحی بر مبنای مدت زمان جراحی و تعداد کارپول های بی حسی مورد بررسی قرار گرفت. در نهایت اطلاعات توسط آزمون های آماری Chi-square و کروسکال والیس مورد تحلیل قرار گرفتند.
یافته هابروز حفره خشک 3/25% بود. مصرف سیگار، مصرف قرص های ضد بارداری، سختی جراحی و تعداد کارپول های بی حسی فاکتورهایی بودند که با افزایش معنی دار در میزان حفره خشک ارتباط داشتند (05/0≤p). سن، جنس، بیماری سیستمیک کنترل شده و مصرف آنتی بیوتیک سیستمیک در دو هفته قبل از جراحی با شیوع حفره خشک ارتباطی نداشتند (05/0>p). همچنین میزان شیوع حفره خشک در فک بالا و فک پایین براساس مصرف سیگار، سختی جراحی و تعداد کارپول بی حسی تفاوت معنی داری با هم داشتند (05/0≤p).
نتیجه گیریپیشنهاد می شود در جراحی خارج کردن دندان، گروه های در معرض خطر بروز استییت آلویولار شناسایی شده و اقدامات لازم قبل، حین و پس از جراحی به منظور کاهش احتمال بروز آن صورت بگیرد.
کلید واژگان: حفره خشک, استئیت آلوئولار, کشیدن دندان, عوامل خطر}Background and AimsDry socket is one of the most common post-tooth-extraction complications. The aim of this study was to investigate the relationship between some of the predisposing factors of dry socket and this complication in all maxillary and mandibular molars and evaluation of its incidence. Furthermore, the two jaws were compared.
Materials and MethodsIn this descriptive-analytical cross-sectional study, 150 patients were examined in 2020 in the city of Zahedan. A questionnaire consisting of two sections was designed: In the first section age, gender, systemic disease, smoking status, contraceptive pill consumption, and antibiotic consumption were investigated. In the second section, data related to the difficulty of surgery based on the duration of surgery and the number of local anesthetic cartridges that were administered were collected. Then, the collected data were analyzed by Chi-square and Kruskal-Wallis tests.
ResultsThe incidence of dry socket was 25.3%. The frequency of dry socket was significantly relevant to smoking, oral contraceptive consumption, difficulty of the surgery, and the number of local anesthetic cartridges that were administered (P≤0.05). Age, gender, controlled systemic disorder, and systemic antibiotic usage for two weeks prior to surgery revealed no significant associations with dry socket (P>0.05). Furthermore, the frequency of dry socket in maxillary and mandibular jaws had a significant difference according to smoking status, difficulty of surgery, and number of local anesthetics carpules (P≤0.05).
ConclusionIt is recommended to identify high-risk groups when performing extraction to consider pre-operative and post-operative measures in order to reduce postoperative complications.
Keywords: Dry socket, Alveolar osteitis, Extraction, Risk factors} -
مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، سال سی و یکم شماره 1 (پیاپی 197، فروردین 1402)، صص 6339 -6349مقدمه
این مطالعه تحلیلی آینده نگر با هدف تعیین شیوع، شدت و عوامل موثر بر عوارض کوتاه مدت جراحی ایمپلنت انجام شد.
روش بررسیدر این مطالعه مقطعی توصیفی بیمارانی که تحت جراحی جای گذاری ایمپلنت ساده بدون پیوند استخوان و بافت نرم قرار گرفتند، یک و دو هفته بعد از جراحی، عوارض بالینی شامل اکیموز ، خونریزی ، تورم ، تاخیر در بهبودی زخم، عفونت و تریسموس ثبت شدند. درد به عنوان شایع ترین پیامد، توسط سه متغیر تعداد روزهای درد ، تعداد مسکن و میزان درد (Numeric pain intensity scale) ارزیابی شد. ارتباط عوارض پس از جراحی با متغیرهای وابسته به بیمار و جراحی توسط آنالیز رگرسیون لجستیک ساده توسط نرم افزارversion 16 SPSS بررسی شد.
نتایججمعیت مطالعه شامل 152 بیمار (292 ایمپلنت) بود. بیشترین عوارض کوتاه مدت در روزهفتم ، اکیموز (3/9%) و تاخیر در بهبودی زخم (3/9%) بود. میانگین نمره درد 0/32± 1/61 بود هیچ بیماری بیشتر از 3 روز بعد از جراحی درد نداشت و میانگین تعداد مسکن مصرفی 1/82 ± 2/23 بوده است. در آنالیز رگرسیون فقط سن و تعداد روز های مصرف مسکن با تعداد مسکن مصرفی ارتباط معنی داری داشتند .)0/001˂ (p. میزان تبحر جراح و جنس بیمار تاثیر معنی داری بر میزان عوارض و مقدار درد بیمار و مصرف مسکن نداشت (0/05 <(P بیماران با بهداشت دهانی ضعیف، نسبت به کسانی که سطح قابل قبولی داشتند مسکن بیشتری مصرف کرده بودند.
نتیجه گیری:
شیوع کلی عوارض جانبی در جراحی های ساده ایمپلنت کمتر از 4% بود و هر چه سن بیمار بالاتر باشد مصرف مسکن هم بیشتر است.
کلید واژگان: ایمپلنت های دندانی, جراحی ایمپلنت, عوارض بعد از جراحی, درد, شیوع}Journal of Shaeed Sdoughi University of Medical Sciences Yazd, Volume:31 Issue: 1, 2023, PP 6339 -6349IntroductionThis prospective analytical study was conducted with the aim of determining the prevalence, severity and factors affecting the short-term complications of implant surgery.
MethodsIn a descriptive cross sectional study, patients referring to the implant department of Tehran University of Medical Science from 2020 to 2021 were included (292 implants in 152 patients). Patients underwent Simple implant placement without hard and/or soft tissue grafts were included. After 7 and 14 days, ecchymosis, bleeding, swelling, delayed wound healing, infection, and trismus were recorded. Pain, the most common outcome after surgeries was assessed based on the number of days the patient had pain, the number of analgesics used and the severity of pain (Numeric pain intensity scale) using SPSS software version 16. The relationship between complications and measured variables was examined by logestic regression analyses.
ResultsThe most common complications on the 7th day follow up were ecchymosis (3.9%) and delayed wound healing (3.9%). The mean pain score was 1.61 ± 1.32. No patient had pain more than 3 days after surgery. The mean number of analgesic used was 2.23 ± 1.82. Based on logistic regression analyses, only patient age and the number of days of analgesics use showed a significant relationship with the number of analgesics used (P˂0.001). Neither the level of expertise of the surgeon nor the patients' gender had nosignificant effect on the degree of complications pain and amount of patient pain and the consumption of analgesics (P˃0.05). Patients with poor oral hygiene used more analgesics in comparison to patients with favorable oral hygiene.
ConclusionThe overall prevalence of post-operative complications after simple implant surgeries was less than 4%. The older the patient, the higher the consumption of analgesics.
Keywords: Dental implants, Implant surgery, Post-operative complications, Pain, Incidence} -
اپیدمی کرونا که از کشور چین آغاز شد، به یکی از سخت ترین چالش های بهداشتی و درمانی در طول حیات بشر تبدیل شد و رشته دندانپزشکی هم از گردباد تغییرات حاصل کرونا در امان نماند. همه گیری کرونا تغییرات فراوانی در آموزش دانشجویان دندانپزشکی در تمام کشورها ایجاد کرد، مراکز آموزش دندانپزشکی خطرات ایمنی بزرگی را برای بیماران و دانشجویان در نظر گرفتند. نگرانی بالای تصمیم گیران نظام درمانی و آموزشی کشور به دلیل نحوه گسترش اپیدمی، احتمال بالای آلوده شدن دانشجویان با آیروسل های بیماری و اهمیت فاصله گذاری اجتماعی طی این پاندمی باعث شد که دستور تعطیلی مراکز آموزشی صادر شود. اپیدمی کرونا، تغییرات فراوانی در آموزش دانشجویان دندانپزشکی در تمام کشورها ایجاد کرد و باعث شد که بسیاری از آنها مجبور به گذراندن واحدها به شکل مجازی شوند(1). در بحبوحه این بحران ما شاهد به سرعت بسته شدن دانشگاهها و شروع آموزش مجازی و تحول ناگهانی در کل سیستم آموزشی بودیم. بحران کرونا باعث، کاهش شدید کیفیت آموزش های عملی دانشجویان دندانپزشکی و از طرف دیگر، حضور کمتر بیماران در دانشکده های دندانپزشکی شده بود. خیلی از دانشگاه ها اذعان داشتند که آموزش مهارتهای بالینی ابتدایی مورد نیاز دانشجویان دندانپزشکی در طول مدت همه گیری کاری به شدت سخت و دشوار بوده است. تحقیقات فراوانی در حیطه های مختلفی به ارتباط کرونا و دندانپزشکی پرداخته اند، اما کمتر به بررسی چالش ها و مشکلات دانشجویان دندانپزشکی از نظر آموزشی پرداخته شده است. اگرچه دانشجویان کشورهای مختلف به کلاس های حضوری عملی و تیوری خود بازگشتهاند؛ اما اکثرا دانشجویان نسبت به اینکه برنامه فعلی سیستم آموزشی بتواند کمبودهای آموزشی سالهای پیش را جبران کند به شدت بدبین می باشند و معتقد هستند که در هنگام فارغالتحصیلی نسبت به نسل های قبلی، آموزش کمتری دیده اند. اکثر دانشجویان دندانپزشکی در طول دوران کرونا، هیچ مهارت عملی نیاموخته اند و با توجه به شرایط پیش آمده می توان با قاطعیت گفت که ضعف آموزش مهارت های عملی، برای همه دانشجویان دندانپزشکی در کشورهای مختلف به یک چالش تبدیل شده است و باید انتظار رخداد افت صلاحیت های بالینی نسل جدید فارغ التحصیلان دندانپزشکی را داشته باشیم؛ همچنین باعث عوارض درازمدت زیادی در زمینه آموزش دندانپزشکی خواهد شد. به عبارت دیگر در آینده نهچندان دور ما با نسل جدیدی از دندانپزشکان روبه رو خواهیم بود که به دلیل نداشتن تمرین کافی بر بالین بیماران با کمبود مهارت های عملی مواجه هستند(2). در طول بحران دانشجویان با طیف جدیدی از مشکلات ظهور کرده همراه با کرونا از جمله نبود فضای فیزیکی لازم در بسیاری از مراکز آموزشی، کاسته شدن مدت زمان حضور در هر بخش آموزشی دانشکده، عدم وجود تعداد کافی بیمار مراجعه کننده به دانشکده ها و حتی اثرات منفی روانی ناشی از ترس از آلوده شدن به ویروس و افسردگی رو به رو شدند. تاثیرات این مشکلات همچنان بعد از بازگشایی مجدد دانشگاه ها باقی است(3). تحقیقات جدید در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رزمن در آمریکا نشان میدهد که بیش از 70 درصد دانشجویان، آموزش مجازی خود را در دوران پاندمی کرونا مفید و نتیجه بخش می دانند در حالی که فقط 27 درصد از آنان آموزش بالینی و عملی را در این دوران مفید دانسته اند و طبق آن کیفیت آموزش واحدها بزرگترین دغدغه و نگرانی دانشجویان بوده است(4). شایان ذکر است که تاثیر پاندمی کروناویروس، سراسر هم منفی نبوده است. بسیاری از مراکز دانشگاهی برای ادامه دادن به روند آموزشی دانشجویان مجبور به استفاده از تکنولوژی و آموزش آنلاین شدند و در خیلی از دانشکدهها تقریبا تمام واحدهای درسی تیوری بهصورت آنلاین ارایه شدند. به عبارت دیگر از تاثیرات مثبت بیماری کرونا، استفاده از فناوریهای آموزش مجازی بود که این امکان را برای دانشجویان فراهم می کرد که واحدهای تیوری خود را زیر نظر بهترین اساتید ادامه دهند(5). با توجه به اینکه دانشکده های دندانپزشکی به تازگی بازگشایی مجدد شده اند و درحال تلاش هستند، تا سیستم آموزشی خود را به حالت قبل برگرداندند، اطلاعات زیادی در مورد تغییرات سیستم آموزشی پس از بحران کرونا وجود ندارد و هنوز مطالعه نظام مندی صورت نگرفته است؛ اما یکسری تغییرات از جمله کاهش مدت و فشرده سازی آموزش بالینی دانشجویان در واحدهای مختلف، کاهش الزامات های آموزشی دانشجویان، کاهش علاقه اساتید به آموزش های کلینیکی و... به شدت مشهود و واضح می باشد. در مجموع می توان گفت که اثر کووید-19 بر آموزش دندانپزشکی به شدت پیچیده بوده است. همگی به خوبی می دانیم که مهم ترین هدف مراکز دانشگاهی دندانپزشکی، تربیت دندانپزشکان توانمند می باشد و با توجه به شرایط پیش آمده برای تحقق این هدف نیازمند تجدید نظر در نحوه آموزش هستیم.
کلید واژگان: نامه به سردبیر, آموزش دندانپزشکی}
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.