به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

مقالات رزومه دکتر علی حسین کشاورزی

  • رحمان کشاورز افشار، علی حسین کشاورزی*، شهلا سهرابی

    امروزه خلق، ذخیره و مدیریت دانش در سازمان ها به راهبردی ارزش آفرین تبدیل شده است و مدیریت بهینه آن می تواند به رشد و توسعه راهبردی سازمان کمک کند. هدف این پژوهش طراحی الگوی بومی مدیریت دانش با قابلیت انطباق در سازمان های دولتی ایران است. در بخش کیفی شناسایی مولفه ها با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مراجعه به خبرگان به روش غیر تصادفی هدفمند گلوله برفی انجام شد و در بخش کمی، با مرور یک نمونه 321 نفره به روش تصادفی چند مرحله ای از واحدهای مدیریت منابع انسانی چهار وزارتخانه کشور، امور اقتصادی و دارایی، فرهنگ و ارشاد اسلامی، و آموزش و پرورش، مهم ترین مولفه های موثر بر بلوغ مدیریت دانش اولویت بندی شد. مولفه های پژوهش در الگوی نظام مند با پنج متغیر: 1. درون داد، شامل: قابلیت فردی، شایستگی رفتاری، راهبرد و قوانین و مقررات دولتی؛ 2. فرآیند، شامل: رهبری و حمایت مدیریت ارشد، فناوری سازمانی و فرایند سازمانی؛ 3. برون داد، شامل: فرهنگ دانش محور و ساختار منعطف؛ 4. پیامد، شامل: سودآوری، کیفیت، بهره وری، رشد و 5.بازخورد، شامل: ارزیابی درونی، بیرونی، بازنگری و اصلاح است. در بخش کمی، از طریق الگوی معادلات ساختاری و نرم افزار SMARTPLS الگوی پژوهش برازش و آزمون شد و ضرایب مسیر همگی دارای تاثیر مثبت و معنی دار بودند. یافته های پژوهش، طرح الگوی بومی برای استقرار مدیریت دانش را آشکار کرد. نتایج این پژوهش می تواند توسط سازمان های دولتی ایران در جهت زمینه سازی استقرار موفقیت آمیز مدیریت دانش و کسب مزیت رقابتی مورد بهره برداری قرار گیرد.

    کلید واژگان: مدیریت دانش, سازمان های دولتی ایران, بلوغ مدیریت دانش, الگوی بومی}
    Rahman Keshavarz Afshar, Ali Hossein Keshavarzi, Shahla Sohrabi

    Nowadays, knowledge creation, storage and management in organizations have become a value-creating strategy and its optimal management can help the strategic growth and development of the organization. The purpose of this study is to design an indigenous model of knowledge management with adaptability in Iranian public organizations. In the qualitative part, the components were identified using library studies and referring to experts in a non-random purposeful snowball method. Economics and finance, Islamic culture and guidance, and education were prioritized as the most important components influencing knowledge management maturity. Components of research in a system model with five variables: 1. Input including: individual capability, behavioral competence, strategy and public rules and regulations; 2. Process includes: leadership and support of senior management, organizational technology and organizational process; 3. Outputs include: knowledge-based culture and flexible structure; 4. Outcome includes: profitability, quality, productivity, growth and 5. Feedback includes: internal evaluation, external evaluation, review and correction. In the quantitative part, the research model was fitted and tested through the structural equation model and SMARTPLS software and the path coefficients all had a positive and significant effect. The research findings revealed the design of an indigenous model for the establishment of knowledge management. The results of this research can be used by Iranian public organizations to pave the way for the successful establishment of knowledge management and gain a competitive advantage

    Keywords: Knowledge management, Iranian public organizations, Indigenous Model}
  • علی حسین کشاورزی*، سعید صفری، محمدحسین عسکری
    دراکر (2010)، جامعه کارآفرینانه را در قرن بیست و یکم جانشین تحول بزرگ قرن بیستم، یعنی رفاه اجتماعی می داند. در جامعه کارآفرینانه، دانشگاه ها نیز باید کارآفرینانه و نوآورانه باشند. هدف این پژوهش، ارائه الگوی بهره گیری از عوامل پیش برنده و هدایت بازدارنده ها در شکل گیری دانشگاه کارآفرین در ایران بوده است. این تحقیق از نظر هدف،کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی است. از جامعه آماری 2142 نفره اعضای هیات علمی دانشگاه های شاهد، تهران و یزد، 400 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. با مرور مبانی نظری و شناسایی عوامل تاثیرگذار بر شکل گیری دانشگاه کارآفرین، پرسشنامه تحقیق تهیه و توزیع شد. بررسی و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS انجام و از آزمون های فریدمن و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. در نتیجه، الگویی شناسایی شد که متشکل از 23 عامل در دو گروه عوامل پیش برنده و بازدارنده داخلی و محیطی موثر در شکل گیری دانشگاه کارآفرین است. بالاترین اولویت در بین عوامل پیش برنده، مربوط به عامل نگرش افراد نسبت به کارآفرینی و بالاترین اولویت در بین عوامل بازدارنده داخلی و محیطی، ساختار سازمانی و حاکمیت دانشگاه است. با مقایسه عوامل مشخص شد که عوامل پیش برنده محیطی نسبت به دیگر عوامل، اهمیت بیشتری دارند؛ در نتیجه برای بهره گیری از این الگو جهت شکل گیری دانشگاه کارآفرین در ایران لازم است به این عوامل توجه بیشتری شود.
    کلید واژگان: دانشگاه کارآفرین, عوامل پیش برنده, بازدارنده ها, دانشگاه های ایران}
    Ali Hossein Keshavarzi*, Saeed Safari, Mohammad Hossein Askari
    Drucker (2010) introduces entrepreneurial society in 21st century as the substitute of social security, the great revolution of 20th century. In entrepreneurial society, universities should be innovative as every organization. This research aimed to identify and prioritize accelerators and barriers of entrepreneurial university formation in Iran. The research is applied and descriptive survey. Research population included 2142 lecturers at Shahed, Tehran, and Yazd universities, and 400 individuals were selected as research sample. Based on literature review, a questionnaire was developed and distributed. Data analysis was done using SPSS software and Friedman Test. As a result, 23 factors were identified as accelerators and barriers of entrepreneurial university formation. The highest priority was allocated to individuals’ viewpoint about entrepreneurship as accelerator, and to organizational chart and governance of university as barrier. Also, it was found that environmental accelerators were the most important compared to other factors.
    Keywords: Entrepreneurial University, Accelerators, Barriers, Iranian Universities}
  • علی حسین کشاورزی *، محمدرضا یکتایی
    در این مقاله ابتدا همانندسازی سازمانی به عنوان یکی از موضوع های مهم مورد توجه پژوهشگران سازمانی، مورد بررسی قرار گرفته است و امکان استفاده از آن توسط مدیران در زمینه بهبود عملکرد و کنترل رفتار کارکنان بحث شده است. سپس با توجه به وجود زمینه های همانندسازی در فرهنگ شیعه و تجلی آن در رفتار شیعیان در قالب همانندسازی با ائمه (ع) و به ویژه همانندسازی با امام حسین (ع) که در بیشتر زمینه های زندگی شیعیان نمود دارد، همانندسازی حسینی معرفی شده و با استفاده از شاخصه ای همانندسازی، چگونگی وجود این شاخص ها را در همانندسازی شیعیان با امام حسین (ع) بررسی نموده و امکان استفاده از همانندسازی حسینی در زمینه تربیتی نتیجه گیری می نماید.
    کلید واژگان: همانندسازی سازمانی, همانندسازی حسینی, همانندسازی, کنترل}
    Ali Hossein Keshavarzi *, Mohammad Reza Yektayi
    This article aims to introduce organizational identification as one of important subjects which has attracted organizational scholars and practitioners, and the possibility of using organizational identification to improve individual's behavior in modern organizations. Based on the assumption of the existence of identification with Shia imams in Shia culture, especially with Imam Hossein (p.b.u.h) which is noticeable in Shia people lives, Hosseini Identification has been introduced. Using identification factors introduced in literature, the way of expressing identification with Imam Hossein (p.b.u.h) by Shia people has been investigated. As a conclusion, the possibility of the use of identification with Imam Hossein (p.b.u.h) as a means of enhancing religious education is discussed.
    Keywords: Hosseini Identification, Organizational identification, Identification, Control}
  • علی حسین کشاورزی*، محمد وزین کریمیان
    این مقاله با بررسی ادبیات موضوع مدیریت دانش در سطح جهان، ضمن تمرکز بر ضرورت و اهمیت مدیریت دانش در کشورهای در حال توسعه، مهم ترین مسائل به کارگیری مدیریت دانش در سطح ملی را مطرح می کند. همچنین به سیاست ها و روش هایی می پردازد که برای تقویت مدیریت دانش در سطوح ملی و منطقه ای توسط کشورهای مختلف به کار گرفته شده است. بر آن مبنا، با بررسی قانون مدیریت خدمات کشوری ایران، پیشنهادهای کاربردی در خصوص نحوه اعمال احکام این قانون در امور فناوری اطلاعات و مدیریت دانش و اطلاعات در سطح ملی ارائه شده است. این پیشنهادها عبارتند از: طراحی و استقرار سیستم جامع ملی اطلاع رسانی الکترونیکی، تهیه و اجرای برنامه ارزیابی و بازنگری وب سایت های کلیه سازمان های مشمول قانون، جمع آوری اطلاعات مربوط به تخصص های ایرانیان به عنوان بخشی از پایگاه اطلاعات ایرانیان، شبکه بندی دانش بیرون و درون نظام اداری کشور، پیش بینی پست های مرتبط با مدیریت دانش در تشکیلات دستگاه های اجرائی، طراحی سیستم تسهیم دانش واحدهای سازمانی وسازمان ها با یکدیگر، ایجاد سیستم جامع رایانه ای پیشنهادهای ملی، شناسایی بازنشستگان متخصص و موثر هر سازمان برای امکان استفاده از مشاوره آنان در واحد مربوطه و مستندسازی دانش و تجربیات آنان برای استفاده درسازمان های مشمول قانون.
    کلید واژگان: مدیریت دانش, فناوری اطلاعات, کشورهای در حال توسعه, ایران, قانون مدیریت خدمات کشوری}
    Ali Hossein Keshavari*, Mohammad Vazin Karimian
    This article investigates the literature of knowledge management at the world level, focusing on the necessity and importance of knowledge management in developing cuntries; introduces the most important problems of implementing knowledge management at national level. It also introduces policies and methods which are used for supporting knowledge management at national and regional levels. Based on the mentioned exploration, the National Services Management Law is examined and practical suggestins are made for implementation of its rules in the field of information technology and knowledge management at national level. These suggestins include: design and implementation of national comprehensive electronic information system, assessment and review of websites of all organizations involved in the mentioned law, designing Iranians’ expert database, networking inside and outside the administrative system, introducing positions for knowledge management in organizations, designing knowledge sharing systems inside and between organizations, creating national computerized suggestion system, identifying retired experts and documentation of their expertise and experiences to be used in organizations.
    Keywords: Knowledge Management, Information Technology, Developing Countries, Iran, the National Services Management Law}
  • علی حسین کشاورزی، محمدرضا یکتایی
    هدف مقاله بررسی و دسته بندی موانع بالقوه تسهیم دانش، بر اساس این مهم که اسلام به عنوان خاتم ادیان، پاسخگوی تمامی پرسش ها و نیازهای همه نسل ها و همه عصرها بوه است، با تاکید بر آموزه های اسلامی به شناسایی راهکارهای رفع موانع تسهیم دانش در سازمان ها بپردازد. در این راستا، ابتدا مبانی مدیریت دانش معرفی شده و با تمرکز بر موضوع تسهیم دانش به عنوان یکی از مهمترین فرایندهای آن، 35 مانع بالقوه تسهیم دانش شامل 14 مورد موانع فردی (زمان، کاهش امنیت شغلی، عدم آگاهی دارنده دانش از ارزش و فایده آن، غالب بودن تسهیم دانش صریح، سلسله مراتب سازمانی، و...)و 13 مورد موانع سازمانی (استراتژی نامشخص مدیریت دانش، عدم هدایت مدیریتی، کمبود فضاهای تسهیم دانش، نبود سیستمهای پاداش، فرهنگ سازمانی، و...) و 8 مورد موانع تکنولوژیکی (نبود آموزش، نبود پشتیبانی فنی، انتظارات غیر واقعی درخصوص توانایی های فناوری، و...) معرفی شده اند. با استفاده از روش تحلیل اسنادی منابع اسلامی، و بر اساس آموزه های اسلامی، راهکارهای رفع این موانع در جهت بهبود تسهیم دانش در سازمانها ارائه شده اند.
    یافته ها
    این تحقیق 14 راهکار را که مبنای آنها آموزه های اسلامی است، معرفی می کند که عبارتند از: مدیریت زمان، دانش سودمند، انفاق دانش، تجربیات کاری، اعتماد سازی،ارتباطات، تقوا مداری، نظم همه جانبه، عدالت محوری، نسبی نگری، قدر شناسی، گذشت، تواضع و حسادت گریزی. با توجه به و با مراجعه به جدول شماره (1)، راهنمای راهکارهای آموزه های اسلامی؛ این حقیقت روشن می شود که همه این راهکارها مانند «ظروف مرتبطه» هستند، و یک شبکه منظم و مرتب را ایجاد کرده اند و عمل به آن ها، برای افراد، و سازمان ها و همه جوامع، به ویژه در رفع موانع آسیب های تسهیم دانش در زمینه های فردی، سازمانی و فناوری، مفید خواهند بود.
    کلید واژگان: تسهیم دانش, موانع تسهیم دانش, آموزه های اسلامی, رفع موانع تسهیم دانش}
    Ali Hossein.Keshavarzi, Mohammad Reza Yektaee
    The present article aims to analyze the potential barriers of sharing knowledge through Islamic teachings and finding the solutions to eliminate the barriers. In this approach; the principals of knowledge management are introduced and considering the subject (sharing knowledge) as one of the most important processes of knowledge management, 35 potential barriers of sharing knowledge are introduced. The35 mentioned barriers include 14 individual, 13 organizational and 8 technological barriers. 14 individual barriers are time, reduced job security, ignoring the value of knowledge, the superiority of explicit sharing knowledge, administrative hierarchy…). 13 organizational barriers are lack of strategy in knowledge management, lack of management guidance, lack of space for sharing knowledge, lack of reward systems, organizational culture,….. 8 technological barriers are lack of education and technical support, unrealistic expectations in technological abilities…. Documentary analyses of Islamic resources and teachings.The results of the research define 14 solutions based on Islamic teachings. Time management, useful knowledge, spending knowledge, useful working experiences, building trust, communication, pietism,orderliness,uprightness,relativism, thankfulness, forgiveness, humility, avoiding envy.
    Conclusion
    The author of the article concludes that all of the mentioned solutions are related to each other and have created a regular grid.
    Keywords: sharing knowledge, barriers to sharing knowledge, Islamic teachings, eliminating the barriers to sharing knowledge}
  • علی حسین کشاورزی*، الهام آخوندزاده
    امروزه مدیریت دانش یکی از مباحث اصلی و مهم در آموزش عالی محسوب می شود. تسهیم دانش به عنوان یکی از مهم ترین فرایندهای اصلی مدیریت دانش نقش به سزایی در پیشرفت علمی و ارتقاء سطح علمی دانشگاه ها داشته و از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است؛ از این رو طراحی و اجرای فرایندهای مدیریت دانش در دانشگاه ها با موانع جدی روبه روست. در این مقاله سعی شده است تا باتوجه به اهمیت تسهیم دانش در سازمان ها، موانع تسهیم اطلاعات و دانش در دانشگاه شاهد شناسایی شود. این موانع در قالب عوامل سه گانه فردی، سازمانی و فناوری مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کارکنان، اعضای هیات علمی و دانشجویان این دانشگاه بوده و در تحلیل داده ها از آمار توصیفی استفاده شده است. همچنین وزن و اهمیت شاخص ها با استفاده از روش آنتروپی محاسبه شده و عوامل سه گانه یادشده با لحاظ نمودن این وزن ها نیز مورد مقایسه قرار گرفته اند. بر اساس نتایج به دست آمده، عوامل سازمانی به عنوان موانع اصلی تسهیم دانش مشخص شده و دانشگاه باید در گام اول فعالیت های بهبود دهنده خود را بر این دسته از عوامل متمرکز کند.
    کلید واژگان: مدیریت دانش, تسهیم دانش, موانع تسهیم دانش, آموزش عال}
    Ali Hossein Keshavarzi *, Elham Akhondzadeh
    Nowadays, knowledge management is one of the important and main concepts in higher education. Knowledge sharing is one of the most important processes of knowledge management and has a significant role in the progress of scientific level of universities. Designing and the implementation of knowledge management processes face many obstacles in universities. The purpose of this paper is to identify the obstacles of knowledge sharing in Shahed University. These obstacles are investigated in three categories which are defined as individual, organizational and technical obstacles. The statistical population is composed of the staff, professors and the students of this university and descriptive statistics techniques are used to analyze the data. The weights of different factors are calculated using the entropy method and different obstacles are also compared using these weights. According to the results, organizational obstacles are identified as the main factors of knowledge sharing in this university and the managers should focus on this kind of factors to improve the status of knowledge sharing in this university.
    Keywords: knowledge management, knowledge sharing, obstacles of knowledge sharing, higher education}
فهرست مطالب این نویسنده: 6 عنوان
  • دکتر علی حسین کشاورزی
    کشاورزی، علی حسین
    استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد
  • نویسندگان همکار
  • دکتر سعید صفری
    : 1
    صفری، سعید
    دانشیار مدیریت صنعتی، دانشگاه شاهد
  • دکتر رحمان کشاورز افشار
    : 1
    کشاورز افشار، رحمان
    دانش آموخته دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین
  • دکتر شهلا سهرابی
    : 1
    سهرابی، شهلا
    دانشیار مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
بدانید!
  • این فهرست شامل مطالبی از ایشان است که در سایت مگیران نمایه شده و توسط نویسنده تایید شده‌است.
  • مگیران تنها مقالات مجلات ایرانی عضو خود را نمایه می‌کند. بدیهی است مقالات منتشر شده نگارنده/پژوهشگر در مجلات خارجی، همایش‌ها و مجلاتی که با مگیران همکاری ندارند در این فهرست نیامده‌است.
  • اسامی نویسندگان همکار در صورت عضویت در مگیران و تایید مقالات نمایش داده می شود.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال